敏感期對了，一輩子就對了

定　價：￥49.80

作　者：	賈杜晶著
出版社：	哈爾濱出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787548461111	出版時間：	2021-11-01	包裝：
開本：	32開	頁數(shù)：	230	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　1920年，幾位士兵在印度救了兩個小狼女，一個大概七八歲，一個大概兩歲。被救的兩個女孩被送到孤兒院，她們的表現(xiàn)就像狼一樣，嚎叫、爬行。工作人員教她們?nèi)祟惖恼Z言和行為習慣，希望她們能夠慢慢適應人類生活，但是很不幸，小狼女沒過多久就死亡了。大狼女在12歲時才開始說話，研究人員發(fā)現(xiàn)，其智力只相當于出生不久的嬰兒。這是一個關于“錯過敏感期所造成的可悲后果”的經(jīng)典案例，狼女因為錯過成長的敏感期，而導致其心智終身無法逆轉。雖然這是一個極為罕見的例子，但足以說明敏感期對孩子成長的意義。在我們身邊，還有很多家長因為不懂敏感期理論而誤解了孩子，或正在用錯誤的方法教育孩子，這將會對孩子的身心健康造成不良影響，甚至還可能導致孩子出現(xiàn)人格障礙。

作者簡介

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圖書目錄

第1章
感官發(fā)育敏感期：多給孩子有效刺激
聽覺敏感期（0~4個月）：多讓孩子聽一些音樂
視覺敏感期（0~6個月）：可以讓孩子看黑白圖
觸覺敏感期（0~6個月）：多撫摸孩子有利于建立安全感
味覺敏感期（4~12個月）：適當讓孩子嘗一些味道
口腔敏感期（4~12個月）：不要阻止孩子吃手
第2章
動作發(fā)展敏感期：多給孩子活動的機會
手部動作敏感期（6~12個月）：陪孩子一起扔東西
行走敏感期（1~2歲）：多讓孩子站和走
動作協(xié)調敏感期（1～3歲）：滿足孩子運動的需求
細微事物敏感期（1．5~4歲）：欣賞孩子的“小動作”
動手敏感期（3~4歲）：陪孩子一起剪、貼、涂、折等
第3章
語言敏感期：多陪孩子說說話
牙牙學語敏感期（1．5~2．5歲）：多陪孩子說說話
語言模仿敏感期（2~4歲）：幫孩子養(yǎng)成良好的語言習慣
自我語言敏感期（3~4歲）：不要打擾孩子自言自語
詛咒敏感期（3~5歲）：淡化孩子的詛咒行為
認字敏感期（4~7歲）：不妨為孩子準備一些識字卡片
第4章
自我意識敏感期：讓孩子分清“你”和“我”
自我意識的敏感期（1．5~3歲）：別和孩子較勁兒
占有敏感期（3~4歲）：尊重孩子的“私有權”
審美敏感期（2．5~5歲）：讓孩子按自己的喜好穿著、打扮
打聽出生敏感期（4~5歲）：告訴孩子他是從哪兒來的
身份確認敏感期（4~5歲）：可以和孩子扮演角色游戲
……
第5章
規(guī)則秩序敏感期：尊重孩子的內(nèi)在秩序感
第6章
社交敏感期：讓孩子多和小朋友玩耍
第7章
文化學習敏感期：為孩子提供更多學習機會