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內(nèi)容簡介

　　中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體中，毛澤東與周恩來兩人的密切關(guān)系是有目共睹的，兩人的管理智慧也是極為高超的。美國前總統(tǒng)尼克松曾說：毛澤東是拿主意決定大事的人，周恩來是負責執(zhí)行的。這種說法有一定道理。作者曹應(yīng)旺也在本書中認為，在開國管理中，“毛主席是決策的中心，總理是辦事的中心”。作者在書中分析了新中國成立初期管理中主席、總理的領(lǐng)導(dǎo)體制，新中國成立初期管理中的毛澤東和周恩來，新中國成立初期管理中的經(jīng)驗教訓(xùn)及啟示等。除圍繞這個主題外，作者還收錄了“四面八方”方針背后的故事、運籌西柏坡的故事，毛澤東《論持久戰(zhàn)》中的管理智慧和對蘇聯(lián)國家管理體制的分析等等。

作者簡介

　　曹應(yīng)旺，1951年2月生，武漢大學經(jīng)濟學碩士，研究員，中共中央文獻研究室第五編研部原巡視員，享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。長期從事中共黨史、黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人相關(guān)文獻的編輯研究工作。擔任《陳云傳》副主編。參加撰寫《鄧小平傳》。參加編輯《周恩來經(jīng)濟文選》《十六大以來重要文獻選編》《十七大以來重要文獻選編》。擔任《周恩來大辭典》副主編。著有《周恩來與治水》《周恩來的智慧》《中國的總管家周恩來》《中國外交人周恩來》《周恩來經(jīng)歷記述》《鄧小平的智慧》《萬水千山連著中南?！贰堕_國財頭陳云》《高端協(xié)力中的周恩來》。發(fā)表《中共十六大與八大比較研究》《從工業(yè)化到全面建設(shè)小康社會目標的考察》《科學發(fā)展觀淵源中的中華文化傳統(tǒng)》等研究文章百余篇。

圖書目錄

篇
使周恩來協(xié)力同心共命的
一、是開國管理中決策的核心
二、是周恩來一直在尋找并真正信服的領(lǐng)袖
三、為周恩來信服的品德
四、為周恩來信服的才能
與協(xié)力同心共命的周恩來
一、周恩來是開國管理中辦事的中心
二、周恩來是離不開的施策者
三、周恩來是一位忠誠的總理
四、周恩來是一位一生勤勤懇懇的總理
五、周恩來是一位渾身充滿智慧的總理
、周恩來與三峽工程
一、遠大的理想
二、歷史的腳印
三、民主化決策典范
四、“她在叢中笑”

第二篇
《論持久戰(zhàn)》的思想和決策
一、為什么要寫《論持久戰(zhàn)》
二、為什么能寫出《論持久戰(zhàn)》
三、《論持久戰(zhàn)》的管理智慧
四、《論持久戰(zhàn)》之持久意義
在西柏坡
一、“五十五、出山虎”——1948年的
二、軍隊向前進
三、生產(chǎn)長一寸
四、加強紀律性
五、軍隊、生產(chǎn)、紀律思想的中國文脈與歷史啟示
從“四面八方”發(fā)展經(jīng)濟的決策
一、“四面八方”方針的提出
二、方案令人眼前一亮
三、轟動效應(yīng)
反對霸權(quán)主義思想和決策
一、什么是霸權(quán)主義
二、為什么要反對霸權(quán)主義
三、為什么能反對霸權(quán)主義
四、怎樣反對霸權(quán)主義
五、反霸思想和決策的歷史和現(xiàn)實意義
“一切民族、一切國家的長處都要學”——黨的八大前后的學習決策
一、號召要學習外國的先進經(jīng)驗
二、號召全黨“必須善于學習”
三、號召學技術(shù)，學科學，學對中國有用的東西
四、黨的八大前后，學習號召的意義
的自信觀
一、什么是自信
二、中國為什么要自信
三、中國為什么能自信
四、中國怎樣自信

第三篇
周恩來心目中的
一、是一步步走出來的領(lǐng)袖
二、是在中國大地、歷史和人民中生長的領(lǐng)袖
三、如何學習
周恩來與的《論十大關(guān)系》
一、周恩來與十大關(guān)系思想的形成
二、周恩來對十大關(guān)系思想的宣傳、闡釋和發(fā)揮
三、周恩來對十大關(guān)系思想的堅持、補充和發(fā)展
中國的總管家周恩來
一、總管家稱謂的由來
二、從、周恩來關(guān)系的角度看總管家
三、從總理政務(wù)、國務(wù)、北京全天候人物的角度看總管家
四、從人民的總服務(wù)員的角度看總管家
五、周恩來成長為新中國總管家的根源

后記