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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書秉承中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》的通知精神編寫，每門課程精選3～4個(gè)教學(xué)案例，為某一章或某一節(jié)的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)。案例結(jié)構(gòu)包括教學(xué)理念或思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段（含使用的教學(xué)平臺(tái)、課程網(wǎng)站與教學(xué)工具）、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計(jì)和作者簡(jiǎn)介等，部分章節(jié)略做微調(diào)。本書力求做到以下幾點(diǎn)：一是引領(lǐng)性。順應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的趨勢(shì)和潮流，貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課改革創(chuàng)新的講話精神，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，引領(lǐng)思政課線上．線下混合式教學(xué)改革創(chuàng)新。二是系統(tǒng)性。在全國(guó)范圍內(nèi)征集本科和?？浦鞲烧n程教學(xué)案例，包括社會(huì)實(shí)踐教學(xué)案例，實(shí)現(xiàn)案例的主干課程全覆蓋。三是創(chuàng)新性。在案例收集過程中，要求作者必須有線上線下混合式教學(xué)的經(jīng)歷，有教學(xué)特色和典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，對(duì)教學(xué)流程實(shí)現(xiàn)再造，按照***金課要求和規(guī)范，制作高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范性又有創(chuàng)新特色的案例。四是可借鑒和復(fù)制性。目前，線上線下混合式教學(xué)正在逐步被廣泛應(yīng)用，但混合式教學(xué)的流程和方法、手段等還需一個(gè)成熟的過程。本書將為本科和專科思政課教學(xué)改革提供可參照或可復(fù)制的案例與經(jīng)驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　吳九占，廣州大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，博士后合作導(dǎo)師。***線上一流課程《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》負(fù)責(zé)人，教育部?jī)?yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（重點(diǎn)選題）《思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究》負(fù)責(zé)人，***一流本科課程評(píng)審專家，國(guó)家社科基金項(xiàng)目評(píng)審鑒定專家，廣東省本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)委員。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目“基于SPOC的思政課‘翻轉(zhuǎn)課堂’教學(xué)有效性評(píng)價(jià)體系研究”等***項(xiàng)目7項(xiàng)，著作20多部，論文130多篇，獲教育部“精彩教案”“精彩多媒體課件”、山西省優(yōu)秀圖書一等獎(jiǎng)、廣東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、廣東省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書目錄

第一編本科課程教學(xué)案例
第一章《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)案例
第一節(jié) 不同社會(huì)力量對(duì)國(guó)家出路的早期探索
第二節(jié) 社會(huì)主義基本制度的確立
第三節(jié) 社會(huì)主義道路的艱辛探索和曲折發(fā)展
第四節(jié) 改革開放與中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)和發(fā)展
第二章《思想道德與法治》教學(xué)案例
第一節(jié) 中國(guó)精神是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂，做新時(shí)代的忠誠愛國(guó)者
第二節(jié) 明確價(jià)值要求，踐行價(jià)值準(zhǔn)則
第三節(jié) 自覺尊法學(xué)法守法用法
第三章《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教學(xué)案例
第一節(jié) 鄧小平理論
第二節(jié) 堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)
第三節(jié) “五位一體”總體布局
第四節(jié) 堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
第四章《馬克思主義基本原理》教學(xué)案例
第一節(jié) 社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力
第二節(jié) 資本主義的發(fā)展及其趨勢(shì)
第三節(jié) 共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實(shí)現(xiàn)
第二編 ?？普n程教學(xué)案例
第一章《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教學(xué)案例
第一節(jié) 導(dǎo)論
第二節(jié) 新民主主義革命理論
第三節(jié) 鄧小平理論
第四節(jié) “三個(gè)代表”重要思想
第二章《思想道德與法治》教學(xué)案例
第一節(jié) 吸收借鑒優(yōu)秀道德成果
第二節(jié) 投身崇德向善的道德實(shí)踐
第三節(jié) 維護(hù)憲法權(quán)威，自覺尊法學(xué)法守法用法
第三編本科和?？粕鐣?huì)實(shí)踐教學(xué)案例
第一章本科院校思政課實(shí)踐教學(xué)案例
第二章 ?？圃盒Ｋ颊n實(shí)踐教學(xué)案例
后記