初中數(shù)學(xué)拓展性課程教學(xué)案例精選

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	葉立軍，斯海霞著
出版社：	哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560397320	出版時(shí)間：	2022-01-01	包裝：
開本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《初中數(shù)學(xué)拓展性課程教學(xué)案例精選》甄選了一些初中數(shù)學(xué)拓展性課程教學(xué)的優(yōu)秀案例，共分為四篇。第一篇為生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用類案例解析，第二篇為數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究類案例解析，第三篇為數(shù)學(xué)思想與方法類案例解析，第四篇為知識(shí)延伸與拓展類案例解析?！冻踔袛?shù)學(xué)拓展性課程教學(xué)案例精選》定位明確、內(nèi)容豐富、選材合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、敘述通俗，具有科學(xué)性、實(shí)用性、時(shí)代性、學(xué)術(shù)性等特點(diǎn)。《初中數(shù)學(xué)拓展性課程教學(xué)案例精選》適合于高中教師及數(shù)學(xué)愛好者使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《初中數(shù)學(xué)拓展性課程教學(xué)案例精選》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第YI篇生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用
一、培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)——以“汽車選購(gòu)問題”為例
二、積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高問題解決能力——以“家中的賬本”為例
三、培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)，發(fā)展抽象素養(yǎng)——以“日歷中的數(shù)字規(guī)律”為例
四、注重?cái)?shù)學(xué)探究，發(fā)展高階思維——以“探索A4紙的數(shù)學(xué)秘密”為例
第二篇數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究
一、借助數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)有序思維——以“含45°角的相似三角形”為例
二、借助信息技術(shù)，加深數(shù)學(xué)理解——以“根號(hào)2的任意位小數(shù)”為例
三、關(guān)注建模過程，發(fā)展核心素養(yǎng)——以“小明應(yīng)站在哪里”教學(xué)為例
第三篇數(shù)學(xué)思想與方法
一、借助幾何直觀，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合思想——以“畫個(gè)圖形試試看“為例(一)
二、借助八侗直觀，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合思想——以“畫個(gè)圖形試試看”為例(二)
三、關(guān)注過程教學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)——以“彎路改直路”為例
第四篇知識(shí)延伸與拓展
一、培養(yǎng)幾何直觀能力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)——以“奇妙的三角板”為例
二、“做中學(xué)”：培養(yǎng)直觀想象，落實(shí)核心素養(yǎng)——以“奇妙的三角板”為例
三、借助數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，加深數(shù)學(xué)理解——以“用生銹的圓規(guī)作圖”為例
四、歸納建模型，拓展助思維——以“用十字相乘法分解因式”為例