新時代文學經典教育研究

　　現有國內外研究為本研究奠定了扎實的理論和實踐基礎。然而，由于時代的快速發(fā)展，現有研究還存在著不足：首先，以往涉及性的論述尚存在其歷史的局限性，還應加大對問題討論的范圍和深度，比如：文學經典教育的新時代價值何在？有什么現實意義？文學經典閱讀與教育功能的契合度在哪里？如何實施？其次，對英語專業(yè)基礎階段文學經典教育方法這一環(huán)節(jié)的研究也相對缺乏。鑒于此，本研究擬理論結合實踐，對文學經典教育的問題進行深入探討，以期在理論上深化對人文閱讀的認識，在實踐上對文學經典閱讀的策略進行拓展探索，從而對人文教育的實施提供有效的借鑒。

　　高永紅，女，山東財經大學外國語學院教授，碩士生導師。主要研究方向：高等教育；外國文學。主持和參與完成部級、省級和廳級課題及省高校教改項目多項，發(fā)表論文近30篇，獲省高校優(yōu)秀科研成果獎、校優(yōu)秀科研成果獎和教學成果獎多項。