美術(shù)教育實習

第一單元 美術(shù)實習生，你準備好了嗎
達標評價：準美術(shù)教師培養(yǎng)規(guī)格與能力標準
一、美術(shù)教師技能(師范技能)標準
二、美術(shù)“好課”的基本標準
三、準美術(shù)教師寫作能力基本標準
四、優(yōu)秀美術(shù)教學設(shè)計的基本標準
五、美術(shù)學科知識內(nèi)容的反思研習
第一章 美術(shù)教育實習的準備
第一節(jié) 美術(shù)教學見習
一、美術(shù)教學的見習方式、基本要求、見習方法與見習觀摩
二、美術(shù)教學見習反思案例
第二節(jié) 初步認識學校美術(shù)教育
第三節(jié) 美術(shù)教師的基本素養(yǎng)
一、美術(shù)教師的智能結(jié)構(gòu)與文化結(jié)構(gòu)
二、美術(shù)教師的教育教學能力
三、美術(shù)教師的基本能力
第四節(jié) 走進學校美術(shù)課堂
一、實習學校的見聞
二、認識自己的指導教師
三、今天你是一名美術(shù)教師
第二章 美術(shù)教師的日常生活
第一節(jié) 你準備好了嗎
一、在聽課中反思
二、實習美術(shù)教師準備第一堂課的要點
第二節(jié) 講臺上的自己
一、自己表現(xiàn)如何
二、實習美術(shù)教師如何盡快進入教師角色
第二單元 實習美術(shù)教師，你需要做什么
第三章 實習美術(shù)教師的備課
第一節(jié) 備課前的準備
一、我的知識儲備夠了嗎
二、我的專業(yè)技能達標了嗎
三、君子既“動口”又“動手”
第二節(jié) 實習美術(shù)教師怎樣進行備課
一、你讀過“課標”嗎
二、確定學生美術(shù)課堂學習目標
三、課前應做好哪些準備工作
第四章 美術(shù)課堂教學實踐
第一節(jié) 怎樣處理教材
第二節(jié) 怎樣寫好教學詳案
一、編制詳案的重要意義
二、編制教案中的問題
三、寫好教學詳案的要素
四、怎樣寫好詳案
第三節(jié) 如何設(shè)計教學導入
一、導入的分類
二、導入的技巧
三、課堂教學導入設(shè)計的嘗試性研究
第四節(jié) 美術(shù)課堂學科表現(xiàn)教學的基本思路
一、小學低段“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域課堂教學
二、怎樣指導小學生動手表現(xiàn)
三、美術(shù)欣賞課怎么上
四、初中學生不愿意畫怎么辦，怎樣教才更好
第五章 美術(shù)教師的課堂教學反思
第一節(jié) 記錄思考自己的美術(shù)教學實踐
一、教學實踐研究的專門記錄與反思
二、“同課異構(gòu)”教學與研究
三、美術(shù)教育實習專題博客
第二節(jié) 研究指導教師的教學指導意見
一、表格歸納式
二、語錄總結(jié)式
第三節(jié) 指導教師課堂教學的研究
第四節(jié) 嘗試美術(shù)課堂教學實踐研究
一、以教學反思為研究對象
二、記好美術(shù)教育實習“流水帳”
三、美術(shù)教育實習的敘事研究
第三單元 作為實習班主任，你該怎么做
第六章 美術(shù)教師當班主任
第一節(jié) 由愛開始
第二節(jié) 班主任的基本功
第三節(jié) 班主任工作藝術(shù)
一、班主任的學習能力
二、研究學生的能力
三、潤物于心的德育能力
四、在細節(jié)中見真諦
后記一：教育實習以后，你還可以做什么
后記二：美育新時代，美術(shù)教師應該如何做