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內(nèi)容簡介

　　本書以國產(chǎn)開源硬件掌控板為載體，采用圖形化編程的方式，通過12個項目，介紹編程的基本知識，以及掌控板上的OLED顯示屏、按鍵、觸摸鍵、RGB燈、蜂鳴器、聲音傳感器、光線傳感器、三軸加速度傳感器、Wi-Fi等的功能及使用方法。本書通過項目化教學方式，在課程中融合了編程、數(shù)學、物理、信息技術(shù)、地理、藝術(shù)等學科知識，滲透STEM教育理念，初步培養(yǎng)讀者的跨學科學習及解決問題能力。本書充分考慮初學者學習中的難點和痛點，創(chuàng)新地以對話的形式展開每課的內(nèi)容，力爭做到看著不累，學著有趣，急你之所急，想你之所想。本書適合5～8年級編程初學者自學，也適合中小學和校外培訓機構(gòu)的信息技術(shù)教師、創(chuàng)客教師教學使用。

作者簡介

　　曾海威，男，漢族，斐翔創(chuàng)客創(chuàng)始人（現(xiàn)已更名為樂酷創(chuàng)客），烏魯木齊市優(yōu)秀青年教師，10年自治區(qū)級重點中學信息技術(shù)、通用技術(shù)學科教學經(jīng)驗，4年培訓機構(gòu)課程研發(fā)及教學經(jīng)驗。曾參與編寫過新疆中小學《信息技術(shù)》教材，曾為自治區(qū)級通用技術(shù)名師培養(yǎng)工作室成員，數(shù)次輔導學生參加國、省、市級各類科創(chuàng)競賽獲獎，多次被新疆師范大學聘為國培計劃、繼續(xù)教育講師，曾受聘為新疆師范大學、昌吉學院教育技術(shù)專業(yè)選修課講師，目前為烏魯木齊愛創(chuàng)藝術(shù)培訓有限責任公司樂酷創(chuàng)客教學部負責人，自主研發(fā)了“趣味掌控板編程”系列課程、“少兒編程”系列課程，以及“Python編程”“CAD與激光切割造物”“3D設計與3D打印”“趣味科學實驗”“樂高機械與科技”等創(chuàng)客課程，這些課程經(jīng)過教學檢驗，取得了良好的教學效果，深受學生喜愛。

圖書目錄

第0課　課前準備　13
任務1：掌控板是什么？　13
任務2：如何控制掌控板？　16
第 1課　石頭剪刀布游戲　19
任務1：跳動的心—屏幕顯示圖像　20
任務2：石頭剪刀布—事件驅(qū)動　30
第 2課　聽話的字符　43
任務1：你好，世界!—顯示字符　44
任務2：聽話的字符—巧用坐標進行定位　48
第3課　瘋狂的彈幕　57
任務1：彈幕效果文字—for循環(huán)　58
任務2：防疫知識宣傳電子屏—綜合應用　63
第4課　炫酷流水燈　69
任務1：一閃一閃亮晶晶—順序結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)　69
任務2：炫酷流水燈—活用for循環(huán)　74
第5課　七彩祥云　81
任務1：模擬閃電云—巧用隨機數(shù)　83
任務2：七彩祥云—妙用RGB模式　87
第6課　揭秘摩爾斯碼　97
任務1：發(fā)送求救信號—初識蜂鳴器　99
任務2：摩爾斯碼發(fā)報機—蜂鳴器與廣播　106
第7課　掌控音樂盒　119
任務1：掌控八音盒—奇妙的蜂鳴器　121
任務2：掌控電子琴—綜合應用　130
第8課　聲光控燈　137
任務1：聲控燈與光控燈—聲音和光線傳感器　138
任務2：聲光控燈—邏輯運算　145
第9課　聲音可視化　155
任務1：音樂可視化效果器—利用for循環(huán)繪制線條　156
任務2：噪聲監(jiān)測儀—分支結(jié)構(gòu)　161
第 10課　個性計步器　173
任務1：瘋狂搖一搖—三軸加速度傳感器　174
任務2：個性計步器—直到型循環(huán)　179
第 11課　防盜報警器　191
任務1：水平儀—巧用三軸加速度傳感器　192
任務2：防盜報警器—綜合應用　196
第 12課　網(wǎng)絡對時鬧鐘　203
任務1：網(wǎng)絡對時電子表—連接Wi-Fi　203
任務2：網(wǎng)絡對時小鬧鐘—綜合應用　209
附錄　217
后記　218