陪著長(zhǎng)大：都娟說(shuō)家教的事兒

定　價(jià)：￥56.00

作　者：	都娟著
出版社：	中國(guó)文史出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520534208	出版時(shí)間：	2022-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	250	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是一部關(guān)于家教的小故事集。全書(shū)記錄了作者家發(fā)生的一百零七個(gè)生活小故事，每個(gè)小故事后都附有作者針對(duì)該事引發(fā)的關(guān)于家教的思考。通過(guò)記錄這些日常生活的片段，作者表達(dá)了家教就寓于日常中的思路，且傳達(dá)了無(wú)論事情大小，“教育無(wú)小事”的觀點(diǎn)。家庭教育作為孩子成長(zhǎng)教育的主要部分，一直被大多數(shù)家庭所忽略，即便意識(shí)到其重要性，亦不得教育之法。

作者簡(jiǎn)介

　　都娟，濮陽(yáng)市第十中學(xué)校長(zhǎng)，河南省初中生物學(xué)特級(jí)教師。擔(dān)任國(guó)培特聘專家、河南師范大學(xué)未來(lái)名師班校外導(dǎo)師、河南大學(xué)本科師范生校外導(dǎo)師。河南省都娟初中生物名師工作室主持人，河南省首批名班主任工作室主持人，毛毛蟲(chóng)工作坊創(chuàng)始人。曾獲全國(guó)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手、***優(yōu)質(zhì)課教師、河南省高層次人才特殊支持“中原****”——中原教學(xué)名師、中原名師、河南省政府學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省十大師德標(biāo)兵、河南省**影響力班主任、河南省教師教育專家、河南省優(yōu)秀管理人才、河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、河南省首批基礎(chǔ)教育專家?guī)斐蓡T、河南省班主任研究中心首批特聘專家、河南省十大年度教育新聞人物等稱號(hào)。出版書(shū)籍《毛毛蟲(chóng)說(shuō)隊(duì)對(duì)家庭教育的思考》。

圖書(shū)目錄

你是家里的一員
品味歌的味道
讓孩子自己找答案
為什么我不是第一名
別讓我受傷
角色互換
神奇的無(wú)意記憶
我到底該做什么
有一種傷害，叫“媽媽不理我”
耐力對(duì)決戰(zhàn)
理解的回聲
買(mǎi)來(lái)的表?yè)P(yáng)
球球自傳
兒子教育了我
和手機(jī)爭(zhēng)寵
一塊錢(qián)的榮耀
小蝌蚪找媽媽
有樣學(xué)樣
磨難是孩子成長(zhǎng)中的“鈣”
一歲半與大道理
撿來(lái)的小紅花
一次失敗的探究
抉擇
營(yíng)救蚯蚓
孩子的心縫補(bǔ)好了嗎
讓事實(shí)來(lái)教訓(xùn)他
學(xué)會(huì)溝通
讓讀書(shū)成為生命的一部分
神圣的母親節(jié)
愛(ài)需要表達(dá)
夸獎(jiǎng)要具體
奇妙的圣誕節(jié)
為什么不想我
挑戰(zhàn)不可能
媽媽的好心情
強(qiáng)勢(shì)的爺爺
誠(chéng)信是金
不要把父母的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子
列車(chē)上的邂逅
學(xué)習(xí)無(wú)用
兒子想我了
父親的愛(ài)不張揚(yáng)
媽媽是個(gè)麻將迷
父母親手種下的惡果
催催催
兒子的焦慮
好好愛(ài)我們的孩子
有愛(ài)的壽司店
感謝這次考試
捧著手機(jī)“取暖”
不遷就孩子的“不懂事”
“接送”恐懼癥
誰(shuí)該為孩子的犯錯(cuò)買(mǎi)單
我想靜靜
在生活中感悟
違規(guī)的規(guī)定者
都是溺愛(ài)惹的禍
冷漠，讓愛(ài)降溫
吃了虧，學(xué)了乖
還好，我沒(méi)放棄
捍衛(wèi)誠(chéng)信的尊嚴(yán)
為誰(shuí)吃？為誰(shuí)玩？
家里沒(méi)有“他（她）”
小苗與老農(nóng)
“教”孩子學(xué)壞
要命的壞脾氣
“說(shuō)謊”不等于“壞孩子”
姐弟有別
差別
聽(tīng)不懂的故事
“閉嘴”也需要勇氣
最好的教育靜悄悄
比出了“自信”還是比出了“自卑”
所有的問(wèn)題都是自己的問(wèn)題
時(shí)光漫步里的信任
有話好好說(shuō)
給孩子一個(gè)做好事的機(jī)會(huì)
變了“味”的競(jìng)爭(zhēng)
孩子，我送你回家
閉著嘴說(shuō)話
誰(shuí)來(lái)為孩子的人生托底
別理他
媽媽喜歡獎(jiǎng)杯
聲東擊西
翻轉(zhuǎn)教育
“吃”出來(lái)的教養(yǎng)
誰(shuí)弄丟了孩子的孝心
故事之后
急中生智的后患
感恩的種子在萌發(fā)
幫孩子安裝內(nèi)心剎車(chē)系統(tǒng)
早戀，預(yù)防比治療容易些
誰(shuí)的錯(cuò)？
領(lǐng)著孩子走進(jìn)閱讀
媽媽躲在樹(shù)后面
沒(méi)意思？有意思！
陪我長(zhǎng)大
“貪心”的家長(zhǎng)
父母對(duì)戰(zhàn)，孩子站哪邊？
選擇題里的玄機(jī)
兒子給我算了一筆賬
冷戰(zhàn)
膽小鬼
二十元錢(qián)的代價(jià)
語(yǔ)言暴力
他還是個(gè)孩子
生活是最好的教科書(shū)
母愛(ài)似水，父愛(ài)如山
從“嘮嘮叨”到“靜悄悄”
延遲滿足
手機(jī)
教育藏在“事不關(guān)己”的案例中
教育無(wú)聲，影響有痕
疼在兒身，痛在娘心
微笑是甜味劑
別那樣說(shuō)你媽媽
等一等，讓孩子做決策
欲擒故縱，將計(jì)就計(jì)
嘮叨
除了我，還有人會(huì)教育他