社會藝術教育標準：全民終身學習核心素養(yǎng)

　　培養(yǎng)什么樣的人不僅關乎每個家庭的未來，同時也關乎整個社會及國家的發(fā)展。 藝術教育從本質上來說，關注的是全面育人的教育問題。藝術教育可以提升公民綜合素養(yǎng)，增強文化自信，有助于公民全面發(fā)展，促進社會和諧與穩(wěn)定。黨的十八大報告明確指出了教育的本質功能和真正價值，并指明了我國教育改革發(fā)展的目標及方向。 2019年，中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018—2022年）》等相關文件，都強調在社會教育領域加快建設學習型社會，構建全民終身學習服務體系，構建開放的人才成長通道，完善招生入學、彈性學習及繼續(xù)教育制度，暢通轉換渠道。從長遠來看，藝術教育可以潛移默化地塑造一個國家、一個民族的精神氣質和文化形象。藝術教育在創(chuàng)建社會文明方面具有不可替代的價值，這在全球已達成高度共識。藝術不僅能貼近人的精神世界、豐富人的精神生活，而且在激勵人的情緒、優(yōu)化人對社會的認知方面有著重要的意義。 北京師范大學中國藝術教育研究中心專家團隊在參照世界先進國家提升國民藝術素 養(yǎng)成功實踐經驗的基礎上，聯(lián)合教育部藝術教育資源共享行動單位，共同研究制定了《社會藝術教育標準：全民終身學習核心素養(yǎng)》，將其作為全民學習藝術的指南和一線藝術教師的工作指引。本標準為教育部委托項目“社區(qū)教育制度化規(guī)范化發(fā)展研究與實踐項目課題” （藝術類）、中國成人教育協(xié)會“藝術行業(yè)社會教育標準體系與學習成果認證體系建設研究與實踐”項目研究成果。

　　周星，北京師范大學藝術與傳媒學院原院長，二級教授，博士生導師，北京師范大學藝術教育研究中心主任，國家*重點教學試驗示范中心“傳媒與藝術實驗中心”主任，國務院學位委員會第五、六屆藝術學科評議組成員，教育部高校戲劇與影視學類專業(yè)教學指導委員會主任，全國藝術專業(yè)學位研究生教育指導委員會副主任，教育部全國藝術教育委員會委員，教育部新文科建設工作組成員，中國高校影視學會影視教學專業(yè)委員會理事長，中國電影評論學會副會長，中國藝術學理論學會副會長，中國高教美育研究會常務副會長，中國電影家協(xié)會理論評論委員會副主任，中國文藝評論家協(xié)會視聽藝術委員會副主任，中國臺港電影研究會香港電影工作委員會會長。 王 杰，藝術學博士，副教授，碩士生導師，北京師范大學藝術與傳媒學院舞蹈系舞蹈教育教研室主任，北京師范大學中外舞蹈教育發(fā)展研究中心主任，中國教育學會舞蹈教育專業(yè)委員會副秘書長，中國成人教育協(xié)會藝術教育專業(yè)委員會秘書長，中國藝術學理論學會藝術教育專業(yè)委員會常務理事兼秘書長，北京中國民族民間舞蹈家協(xié)會副會長，國家公派美國訪問學者一年，北京市大學生藝術節(jié)及中小學藝術節(jié)評委;金帆藝術團評審專家，教育部九年義務教育藝術課標修訂組專家，教育部委托項目“素質教育與舞蹈美育研究”核心成員。