高職院校心理健康教育實務(wù)

定　價：￥88.00

作　者：	萬秋紅著
出版社：	中國紡織出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787518091850	出版時間：	2022-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	246	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　對高職大學(xué)生的心理健康進(jìn)行分析及開展心理危機(jī)干預(yù)是高校心理健康教育工作的重要內(nèi)容。隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展和高職高專院校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、學(xué)生數(shù)量的提升，高職高專院校學(xué)生的心理問題呈現(xiàn)多樣性與復(fù)雜性，心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)工作日益重要。通過對高職高專院校學(xué)生心理健康問題進(jìn)行分析，了解出現(xiàn)心理危機(jī)原因，并對處于危機(jī)爆發(fā)狀態(tài)的學(xué)生個體或群體，實施多方面的心理援助，平衡其已嚴(yán)重失衡的心理，降低、減輕可能出現(xiàn)的對人對社會的危害。建立高職院校心理危機(jī)干預(yù)模式：以教育為基礎(chǔ)，以預(yù)警為重點、以干預(yù)促轉(zhuǎn)化、以跟蹤固成效的管理、教育、心理和醫(yī)學(xué)相結(jié)合的心理危機(jī)干預(yù)模式。

作者簡介

　　萬秋紅，女，黨員，1974年8月出生，籍貫湖南省南縣。心理健康教育碩士，國家二級心理咨詢師，現(xiàn)任湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工部心理健康教研室主任，負(fù)責(zé)大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作。近五年來，在做好教學(xué)與咨詢的基礎(chǔ)上注意總結(jié)歸納，積極開展心理健康理論與實踐研究，主持湖南省高職院校省級精品在線開放課程、湖南省高校思政工作項目、課題共5項，主持重量行業(yè)規(guī)劃課題1項，主持校級課題3項，參與省級重點課題1項、一般課題4項，發(fā)表論文10余篇，主編教材2本，合編專著1本；獲湖南省教師職業(yè)能力大賽一等獎及其他省級教學(xué)比賽共8項。

圖書目錄

第一章高職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．001
第一節(jié) 高職學(xué)生心理發(fā)展特點與影響因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．001
第二節(jié) 高職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．009
第三節(jié) 高職學(xué)生心理健康調(diào)查結(jié)論及對策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．019
第二章高職院校心理健康教育現(xiàn)狀與分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．023
第一節(jié) 高職院校心理健康教育現(xiàn)狀與分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．023
第二節(jié) 高職院校心理健康教育存在的問題及對策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．025
第三章高職院校心理健康教育中心建設(shè)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．033
第一節(jié) 高職院校心理健康教育的目標(biāo)與原則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．033
第二節(jié) 高職院校心理健康教育中心機(jī)構(gòu)建設(shè) ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．036
第三節(jié) 高職院校心理健康教育中心人員構(gòu)成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．039
第四節(jié) 高職院校心理健康教育中心組織管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．042
第五節(jié) 高職院校心理健康教育中心場地設(shè)備．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．046
第四章高職院校心理健康教育隊伍建設(shè)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．053
第一節(jié) 專職心理健康教育隊伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．053
第二節(jié) 兼職心理健康教育隊伍——輔導(dǎo)員．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．057
第三節(jié) 朋輩心理互助隊伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．060
第五章高職院校心理健康教育課程建設(shè)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．065
第一節(jié) 高職院校心理健康教育課程的設(shè)置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．065
第二節(jié) 高職院校心理健康教育課程教學(xué)模式與方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．068
第三節(jié) 高職院校心理健康教育課程教學(xué)設(shè)計與實施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．073
第四節(jié) 高職院校心理健康教育課程教學(xué)質(zhì)量管理與評價考核．．．．．088
第五節(jié) 高職院校心理健康教育精品在線開放課程建設(shè)．．．．．．．．．．．．．．．．．093
第六章高職院校學(xué)生成長輔導(dǎo)與心理咨詢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．101
第一節(jié) 高職院校成長輔導(dǎo)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．101
第二節(jié) 高職院校心理咨詢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．105
第三節(jié) 高職院校心理咨詢的常見問題與應(yīng)對．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．116
第七章高職院校團(tuán)體心理輔導(dǎo)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123
第一節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123
第二節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)主要技術(shù)與方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．137
第三節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方案設(shè)計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．145
第八章高職院校心理健康教育課外實踐活動．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．153
第一節(jié) 高職院校心理健康教育課外實踐活動的特點與作用．．．．．．．．．153
第二節(jié) 高職院校心理健康教育課外實踐活動的設(shè)計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．156
第三節(jié) 校園心理情景劇的組織實施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．161
第四節(jié) 心理健康主題班會的組織實施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．171
第五節(jié) 心理素質(zhì)拓展的組織實施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．174
第六節(jié) 校園心理沙龍的組織實施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．179
第九章高職院校學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．183
第一節(jié) 高職院校學(xué)生心理危機(jī)概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．183
第二節(jié) 高職院校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．187
第三節(jié) 高職院校學(xué)生自殺預(yù)防．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．197
第十章高職院校心理育人工作很好案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．207
課程建設(shè)篇——立足“三教”改革打造心理健康“金課”．．．．．．．．．．．．207
成長輔導(dǎo)很好案例——撥開迷霧，擁抱自信的陽光．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．213
危機(jī)干預(yù)篇——家校合力云開霧散．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．217
參考文獻(xiàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．223
附錄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．225
附錄一中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則（第二版）．．．．．225
附錄二 ××職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作管理辦法．．．．．．．．．239