點(diǎn)燃孩子的內(nèi)驅(qū)力：北大父母的能量型培養(yǎng)法

　　20位北大父母分享30多個(gè)孩子成長(zhǎng)個(gè)案 望子成龍，不如望子成人！ 有了內(nèi)驅(qū)力，成長(zhǎng)不焦慮！本書(shū)作者大多是上世紀(jì)八十年代的北大學(xué)子，目前分別定居在中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本等多個(gè)國(guó)家，他們的孩子成長(zhǎng)于不同國(guó)家和地區(qū)，或在基礎(chǔ)教育階段（從小學(xué)到高中）求學(xué)，或就讀于北京大學(xué)、哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、南加州大學(xué)、杜克大學(xué)、紐約大學(xué)等著名學(xué)府，或已畢業(yè)于世界名校開(kāi)始人生新階段。文化背景的差異，制度體系的差異，讓不同國(guó)家在教育實(shí)踐上形成了不同的特色。作者們結(jié)合孩子所在地的教育模式，分享各不相同的成長(zhǎng)故事，呈現(xiàn)出或中國(guó)特色、或融會(huì)歐美理念的不同色彩，展現(xiàn)了東西方文化和育兒觀念的差異和碰撞，打開(kāi)一扇了解世界各地教育的窗口，可以讓讀者領(lǐng)略全球多個(gè)國(guó)家的不同教育思維，為自己孩子的健康成長(zhǎng)提供有益的借鑒和啟發(fā)。本書(shū)中的父母當(dāng)年都是妥妥的“學(xué)霸”，但是，在培養(yǎng)子女的過(guò)程中， 他們放下了“望子成龍”的期待，回歸到生命和成長(zhǎng)的本質(zhì)，望子成“人”。 他們不焦慮于如何讓孩子成為“學(xué)霸”考入名校，而是注重如何使孩子成為一個(gè)人格健康、心靈自由的人。他們把時(shí)間和精力放在了激發(fā)孩子的好奇心和探索精神，引領(lǐng)孩子做好生涯規(guī)劃，陪伴孩子不斷開(kāi)啟發(fā)現(xiàn)自我的旅程，探索追尋未來(lái)目標(biāo)和方向，點(diǎn)燃孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。這就是有別于“學(xué)霸型培養(yǎng)法”的“能量型培養(yǎng)法”。

　　謝遠(yuǎn)雁北京大學(xué)法學(xué)學(xué)士&碩士，曾是廣告?zhèn)髅郊敖鹑诒ｋU(xiǎn)行業(yè)資深職業(yè)經(jīng)理人，被譽(yù)為整合市場(chǎng)營(yíng)銷專家及品牌推手，善良有愛(ài)的持續(xù)公益踐行者。曾陪同丈夫在哈佛大學(xué)留學(xué)及陪伴兒子在美國(guó)波士頓就讀高中，切身感悟東西方教育觀念，成功引領(lǐng)兒子找到內(nèi)驅(qū)力和幸福力，開(kāi)啟全面開(kāi)掛健康成長(zhǎng)模式。希望將中西合璧育兒智慧分享給家長(zhǎng)們，并為中小學(xué)生的生涯規(guī)劃和素質(zhì)教育提供指引。同時(shí)，與熱心公益和教育事業(yè)的全球愛(ài)心人士發(fā)起“有斯公益”，為全球青少年搭建公益創(chuàng)新平臺(tái)，提供公益行動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)的規(guī)劃指導(dǎo)和資源支持。 喻天鴻北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。曾多年擔(dān)任世界500強(qiáng)公司營(yíng)銷管理高管，擁有20年 消費(fèi)品及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)管理及咨詢經(jīng)驗(yàn)。 2018年參與編寫《中國(guó)媽媽藍(lán)皮書(shū)》， 2019年創(chuàng)辦創(chuàng)拓未來(lái)研學(xué)機(jī)構(gòu)，為青少年提供研學(xué)項(xiàng)目、線上課程及相關(guān)服務(wù)，同時(shí)也在北京大學(xué)客座教授企管營(yíng)銷相關(guān)課程，回報(bào)母校。