光光老師專注力問(wèn)診室

　　本書分為兩個(gè)部分。*部分按照0~2歲、2~4歲、4~6歲、6歲以上四個(gè)年齡段，針對(duì)讓家長(zhǎng)頭疼的40種“問(wèn)題行為”，從兒童發(fā)展的角度進(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)，闡述行為產(chǎn)生的原因，指出行為對(duì)孩子身心發(fā)展的意義，并為父母提供實(shí)用、有效的解決方法。第二部分針對(duì)視覺、聽覺、動(dòng)覺和情緒四個(gè)專注力發(fā)展維度，結(jié)合20個(gè)不專心案例，分析故事主角所缺乏的專注力類型及其原因，提供在家就能玩兒的小游戲，讓孩子在玩的過(guò)程中全面提升專注力。 配套產(chǎn)品：光光老師專注力親子互動(dòng)游戲卡。讓孩子在游戲中鍛煉感覺統(tǒng)合能力，玩出專注力。

　　廖笙光，孩子們心里的光光老師 臺(tái)灣奇威專注力教育中心執(zhí)行長(zhǎng)臺(tái)灣“中華兒童發(fā)展教育公益協(xié)進(jìn)會(huì)”理事臺(tái)灣基隆特教資源中心專業(yè)督導(dǎo) 2000年進(jìn)入臺(tái)安醫(yī)院兒童發(fā)展康復(fù)中心工作后，正式踏入兒童發(fā)展領(lǐng)域。歷任臺(tái)安醫(yī)院表達(dá)性藝術(shù)治療中心技術(shù)長(zhǎng)、敦南兒童專注力中心技術(shù)長(zhǎng)。為了服務(wù)更多的孩子，于2018年成立“奇威專注力教育中心”。“在陪著孩子們克服困難的過(guò)程中，不只是我在教導(dǎo)孩子，我也從孩子們身上學(xué)習(xí)到很多。我不時(shí)地發(fā)現(xiàn)，孩子們想出來(lái)的解決方式，往往比大人們苦思冥想出來(lái)的更好用，也更容易讓其他孩子理解。我深深地相信，孩子并不會(huì)存心跟大人搗蛋，他們的許多讓大人不解的行為，只是因?yàn)樗麄兊谋磉_(dá)技巧還不夠成熟而已。”“了解”永遠(yuǎn)是幫助孩子的步。只要大人愿意敞開心扉，就能聽見孩子內(nèi)心的聲音。