琴童家長必修課（套裝全8冊）

目錄 輯目的與意義篇：孩子為什么要學(xué)琴——藝術(shù)教育在人生中的位置 引  言
節(jié)幸福人生需要藝術(shù)
第二節(jié)事業(yè)成功需要藝術(shù)
第三節(jié)為什么學(xué)琴是人生的必修課？
第四節(jié)音樂教育為什么必須要盡早？ 第二輯準備與鋪墊篇：學(xué)琴前該知道的事——準備學(xué)琴時的基本問題 節(jié)學(xué)琴要具備什么條件？
第二節(jié)孩子該學(xué)什么樂器好？
第三節(jié)學(xué)琴該選什么樣的老師？
第四節(jié)學(xué)琴前該做哪些鋪墊？ 第三輯目標(biāo)與定位篇：正確規(guī)劃學(xué)琴道路——音樂天賦與學(xué)琴的目標(biāo)定位 節(jié)如何判斷孩子的音樂天賦？
第二節(jié)學(xué)琴的出路與定位
第三節(jié)業(yè)余學(xué)琴何必太專業(yè) 第四輯了解與溝通篇：了解學(xué)琴教育特點——學(xué)琴過程中家長的意識 節(jié)器樂學(xué)習(xí)有多難？
第二節(jié)器樂教學(xué)為什么沒有統(tǒng)一標(biāo)準？
第三節(jié)如何與學(xué)琴老師溝通？
第四節(jié)學(xué)琴要不要考級？ 第五輯角色與職責(zé)篇：孩子學(xué)琴家長該做什么——家長在孩子教育中的核心職責(zé) 節(jié)你做啦啦隊不做教練員——家長職責(zé)一：激勵強化學(xué)琴動機
第二節(jié)你做隨從不做主角——家長職責(zé)二：培養(yǎng)孩子社交素質(zhì)
第三節(jié)你做扶手不做腿腳——家長職責(zé)三：培養(yǎng)孩子自立能力
第四節(jié)你做參謀長不做司令員——家長職責(zé)四：培養(yǎng)孩子自覺意識
第五節(jié)你做擋箭牌不做放大鏡——家長職責(zé)五：保護孩子不受傷害 第六輯需要與動機篇：孩子為什么不愛練琴——人類的需要與行為的動機原理 節(jié)孩子為什么不愿意練琴？——人類行為的動機原理
第二節(jié)如何培養(yǎng)孩子對學(xué)琴的興趣？——興趣培養(yǎng)的原理
第三節(jié)美是不可抗拒的力量！——學(xué)琴動力源泉之審美需要
第四節(jié)給孩子一點成就感！——學(xué)琴動力源泉之成就需要
第五節(jié)孩子到底是為誰學(xué)琴？——學(xué)琴動力源泉之親和需要
第六節(jié)爭強好勝是把雙刃劍！——學(xué)琴動力源泉之優(yōu)勝需要 第七輯習(xí)慣與獎懲篇：如何保持長久的學(xué)琴動力——行為強化與習(xí)慣養(yǎng)成的原理 節(jié)如何保持長久的學(xué)琴動力？——動機反饋循環(huán)圈原理
第二節(jié)如何培養(yǎng)好習(xí)慣？——習(xí)慣養(yǎng)成的心理機制
第三節(jié)如何防止與戒除壞習(xí)慣？——習(xí)慣改變的心理機制
第四節(jié)教育中獎懲的基本原則——動機反饋環(huán)節(jié)的要求
第五節(jié)總結(jié)成敗原因要講策略——歸因策略對動機的影響 第八輯毅力與人格篇：如何培養(yǎng)自信心與抗挫折能力——培養(yǎng)孩子心理健康的教育要點 引 言如何讓孩子成為有毅力的人——毅力培養(yǎng)的心理實質(zhì)分析
節(jié)如何讓孩子積極又自信——防止怯懦人格的教育要點
第二節(jié)如何提升孩子的社交傷害免疫力——健康社交心態(tài)的教育要點
第三節(jié)如何培養(yǎng)孩子積極面對現(xiàn)實——防止理想失落的教育要點
第四節(jié)如何培養(yǎng)自我心理療愈能力——防止傷害加深的教育要點 全課尾聲 教育啟蒙宣言——呼喚實現(xiàn)生活幸福、事業(yè)成功、社會文明三位一體的教育