這是一本兒童中心主義保育觀的幼兒教育圖書，旨在闡明“以孩子為主體的保育”理念，培養(yǎng)孩子的非認知能力，使其成長為可以獨立思考、判斷、行動的人。全書理論結合實踐，通過在日常的教育工作中的實踐和場景，詮釋了在幼兒保育中如何做到與孩子更加貼近，如何營造一個真正對孩子有益的教育環(huán)境，如何在嬰幼期培養(yǎng)在未來社會中被需要的能力等方面內容。全書分六章，講述了作者獨特的“大塚保育法”的方方面面。*章講述作者作為教育者和創(chuàng)業(yè)者的心路歷程，第二章結合真實案例展示“以孩子為主體的保育”的具體實踐，第三四章介紹了“大塚保育法”的目的和實踐方法、環(huán)境設置，第五六章介紹了保育園所的經營策略與未來藍圖。重點推薦人：前瞻性的幼兒教育理念，不僅為孩子們建立自信心、全方位發(fā)展指引方向，更能引發(fā)社會各界對幼兒教育的重新認識，提高社會對幼兒教育的普遍認知度。這本書就很好地做到了這些。用愛心守護、靜候下一代的成長，讓愛心的陽光照亮孩子的心靈，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作出更大貢獻。——第十一屆全國政協(xié)委員、第十屆工商聯(lián)副主席、中國下一代教育基金會副理事長這是一本與孩子的良好成長未來有著緊密的聯(lián)系的好書，詳細闡述了如何發(fā)揮出孩子本身先天具有的“自我成長能力”，值得所有與孩子有關聯(lián)的人士去閱讀的。” ——日本藤幼兒園園長 加藤積一
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