孩子上幼兒園的那些秘密

　　現(xiàn)在的幼兒園可真多，國際幼兒園、雙語幼兒園、特長幼兒園、公立幼兒園……現(xiàn)在的早教機構也真多，幼小銜接的、藝術類的、特長培養(yǎng)的、雙語的、習慣養(yǎng)成的……到底應該如何為寶貝選擇一所適合他（她）的幼兒園，以及早教機構呢？選擇了相應幼兒園以后，還需要選擇輔助機構嗎？又應該如何選擇呢？我家寶貝已經(jīng)上了幼兒園和早教機構，到底效果如何呢？我作為家長又應在學校教育之外做些什么呢？本書為當代寶爸寶媽一一解答孩子上幼兒園的那些“秘密”。

　　李曉紓，美國哈佛大學教育研究院、香港科技大學商學院訪問學者，香港數(shù)碼教學獎獲得者。國內(nèi)知名兒童早期教育機構教學總監(jiān)、學科帶頭人。每年赴美國、英國、澳大利亞、日本等多個國家和地區(qū)參加國際會議并進行幼兒教育學術交流，參加多個國際幼兒教育高峰論壇并做主題發(fā)言。常年舉辦多場育兒專家公益講座。對《有效提高不同能力兒童英語為第二語言學習的方法》（Effective Strategies for Enhancing Different Ability Children's English as a Second Language Aptitude），《 通過“分享閱讀”和“畫畫”促進兒童高層次智力的發(fā)展》（Promoting Children's Higher Psychological Development Through Shared Book Reading and Drawing Activity）、《如何在幼兒園階段有效促進兒童自控力發(fā)展》（Developing Self-Regulation in Kindergarten）、《幼兒審美經(jīng)驗及早期幼兒藝術教育》（Aesthetic Experience and Early Childhood Arts Education）等課題有深入研究并形成業(yè)內(nèi)權威期刊公開發(fā)表的學術成果。