幼兒在游戲中學習與發(fā)展

　　本書作者深入兒童游戲現(xiàn)場，從兒童的立場出發(fā)，收集了多個生動鮮活的幼兒游戲，用敘事方式生動地再現(xiàn)了游戲場景，并用游戲精神和專業(yè)視角分析和分享了他們看到的幼兒在游戲中的學習與發(fā)展。本書由理論與實踐兩部分內組成。理論部分包含自主游戲對幼兒的學習與發(fā)展價值、游戲的觀察與解讀策略、支持游戲中幼兒的學習與發(fā)展三章。實踐部分包括建構游戲、角色游戲、表演游戲和美術游戲四章，每章精選了若干記錄幼兒游戲活動的實例，這些游戲案例再現(xiàn)幼兒真實的游戲情境、分析幼兒的發(fā)展特點、識別游戲中兒童的水平，可以作為教師教研活動的素材、案例研究的文本，反復分析與討論、推敲和研究；同時案例后面的“共同關注”給出了教師回應與反思的策略和方向，可作為教師分析案例中幼兒學習與發(fā)展、指導適宜性的參照，幫助讀者舉一反三，深化并遷移相關經(jīng)驗。

　　高美嬌，浙江省臺州市教育局教研室幼教教研員，臺州市高美嬌名師工作室領銜人，臺州市拔尖人才，中學高級教師，浙江省基礎教育改革指導委員會學前教育專家組成員。30多年來，一直致力于幼兒發(fā)展評價、幼兒園課程建設、幼兒游戲評價等方面的實踐研究。2014年主編《聚焦幼兒個性化評價》由浙江大學出版社出版，2016年主編《幼兒園經(jīng)典建構游戲》由浙江人民出版社出版，主持省級研究課題兩項，在專業(yè)雜志刊發(fā)文章30多篇。