心智被稱為“第五項修煉”越來越受到社會各界人士的重視。因為知識、方法的傳授與培訓是外在的、暫時的、被動的，如果缺乏積極的態(tài)度參與和持續(xù)的行為跟進，其影響和效果甚微。教師需要用積極的心智面對社會人生，指導教育教學實踐。作為教育管理者，更要了解心智改善的相關理論和方法，“心動”促進“行動”，既改善自己的心智，也引導教師的心智，促進學校和教師發(fā)展。本書系統(tǒng)闡述心智管理的相關理論和方法，結合典型案例，闡述了成功者與普通人不同的心智模式，列舉了成功者積極心智模式的表征，全面分析了心智改善方法，以改善自我行為，并提高管理實效。本書是作者多年講座基礎的完善。作者先后多次在上海本地，并受邀為湖北、重慶、青海、貴州等地干部培訓班做講座。
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