創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：思維、方法與技術(shù)

　　建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心是增強自主創(chuàng)新能力，為此，創(chuàng)新方法必須先行。本書包括創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新基礎(chǔ)、創(chuàng)新驅(qū)動與互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)思維、傳統(tǒng)創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維與技法、TRIZ創(chuàng)新方法基礎(chǔ)、技術(shù)系統(tǒng)進化法則、40個發(fā)明原理（即提高系統(tǒng)協(xié)調(diào)性的發(fā)明原理、消除有害作用的發(fā)明原理、改進操作和控制的發(fā)明原理、提高系統(tǒng)效率的發(fā)明原理）、用矛盾矩陣求解技術(shù)矛盾、用分離方法解決物理矛盾、創(chuàng)新驅(qū)動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)計劃等內(nèi)容。本書所涉及的知識面廣，淺顯易懂又理論聯(lián)系實際，內(nèi)容編排充分考慮了教學(xué)的特點與需要。各章精心安排了課前閱讀“創(chuàng)新引領(lǐng)”和課后實踐“實訓(xùn)與思考”等環(huán)節(jié)，實操性強，把創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法的概念、理論和技術(shù)知識融入實踐中，幫助讀者加深對學(xué)習(xí)的認識和理解，熟悉創(chuàng)新思維、方法與創(chuàng)業(yè)能力的實際應(yīng)用。作為學(xué)習(xí)輔助，書后附錄提供了全部作業(yè)和部分實訓(xùn)的參考答案。本書是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，切實提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的一本理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)秀教材。本書可作為高等院校各個專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的應(yīng)用型教材，也可供科技工作者和工程技術(shù)人員參考。

　　邵曦，男，溫州鹿城區(qū)人，現(xiàn)為浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長，溫州市創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師（首批），中國青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師（第三批），東方美創(chuàng)園、東方印創(chuàng)空間（省級眾創(chuàng)空間）創(chuàng)辦人，曾為溫州青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院、浙江小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地（科苑）負責(zé)人。系KAB中國創(chuàng)業(yè)教育講師，8 X創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)講師，BCC全球生涯教練。曾獲溫州市現(xiàn)代集團專業(yè)團隊優(yōu)秀導(dǎo)師、溫州市高校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、全國高校創(chuàng)業(yè)教育工作先進個人、浙江省教學(xué)成果一等獎、浙江省科學(xué)技術(shù)二等獎、國家教學(xué)成果二等獎各1項。 王娜婭，女，陜西西安人，助理研究員?，F(xiàn)為溫州商學(xué)院黨政事務(wù)部高級主管。國家二級心理咨詢師，KAB中國創(chuàng)業(yè)教育講師，全球生涯教練（BCC）、 全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）；先后主持省級及以上課題3項，主編教材2部，獲省級及以上獎項5項。周蘇，1982年華東水利學(xué)院計算機應(yīng)用專業(yè)本科畢業(yè)，1986年由水電部研究所調(diào)入杭州大學(xué)計算機系任教，1991年破格晉升副教授，1999年調(diào)入浙江大學(xué)城市學(xué)院計算機系任教，2005年晉升教授。在杭州大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院、溫州大學(xué)城市學(xué)院、嘉興學(xué)院南湖學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所院校專/兼職任教，教學(xué)經(jīng)驗豐富。 長期從事計算機等專業(yè)教學(xué)工作，擔(dān)任計算機基礎(chǔ)、計算機導(dǎo)論、軟件工程、軟件測試技術(shù)、軟件體系結(jié)構(gòu)、電子商務(wù)概論、移動商務(wù)、多媒體技術(shù)、項目管理、管理信息系統(tǒng)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、C語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)生態(tài)學(xué)、人機交互技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計概論、藝術(shù)欣賞概論、計算機平面設(shè)計、信息管理與信息系統(tǒng)概論、信息資源管理、辦公軟件高級應(yīng)用、IT應(yīng)用文寫作等課程的教學(xué)，對計算機學(xué)科教學(xué)以及應(yīng)用型院校教學(xué)有深刻理解。