高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍建設(shè)之三：實踐鍛煉

引言
章 干部實踐鍛煉的淵源與重要意義
一、干部實踐鍛煉的淵源
(一)馬列主義經(jīng)典作家關(guān)于實踐鍛煉的論述
(二)中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于知行合一的思想
(三)中國共產(chǎn)黨對干部實踐鍛煉的探索
二、加強(qiáng)干部實踐鍛煉的重要意義
(一)馬克思主義實踐觀的具體體現(xiàn)
(二)推進(jìn)偉大事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要
(三)尊重人才成長規(guī)律的必然選擇
第二章 中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)干部實踐鍛煉的歷史進(jìn)程及啟示
一、革命年代：干部在戰(zhàn)爭的洗禮中歷練
(一)在工農(nóng)運(yùn)動中發(fā)揮干部的領(lǐng)導(dǎo)作用
(二)在根據(jù)地政權(quán)建設(shè)中堅定干部信念
(三)在敵后抗日根據(jù)地促進(jìn)干部成長
(四)在同國民黨反動派的斗爭中發(fā)揮干部的先鋒作用
二、建設(shè)年代：干部在火熱的實踐中磨煉
(一)在恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)中增強(qiáng)干部本領(lǐng)
(二)在建設(shè)實踐中保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)
三、改革年代：干部在復(fù)雜的局面中錘煉
(一)在撥亂反正和偉大的歷史轉(zhuǎn)折中考驗干部
(二)在改革開放初期復(fù)雜實踐中培養(yǎng)年輕干部
(三)在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)中提高干部素質(zhì)
(四)在新時代全面建成小康社會中爭當(dāng)好干部
四、加強(qiáng)干部實踐鍛煉的現(xiàn)實啟示
(一)圍繞時代發(fā)展確定具體目標(biāo)
(二)針對現(xiàn)實問題搭建鍛煉平臺
(三)結(jié)合自身短板提升能力和本領(lǐng)
(四)立足成長規(guī)律創(chuàng)新體制機(jī)制
第三章 新時代加強(qiáng)干部實踐鍛煉的基本任務(wù)
一、增強(qiáng)黨性
(一)牢記共產(chǎn)黨員身份、做老實人辦老實事
(二)牢固樹立“四個意識”、堅決做到“兩個維護(hù)”
二、改進(jìn)作風(fēng)
(一)在實踐鍛煉中努力改進(jìn)作風(fēng)
(二)在聯(lián)系群眾中鞏固黨群關(guān)系
三、磨煉意志
(一)增強(qiáng)自覺性和堅韌性
(二)增強(qiáng)果斷性和自制性
四、陶冶情操
(一)培養(yǎng)健康生活情趣
(二)不斷提高官德修養(yǎng)
五、提升境界
(一)堅定信仰、擺正心態(tài)
(二)甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)
六、增長才干
(一)增強(qiáng)“五種思維”
(二)提高“七種能力”
第四章 新時代加強(qiáng)干部實踐鍛煉的載體與途徑
一、加強(qiáng)干部實踐鍛煉的基本載體
(一)進(jìn)行偉大斗爭
(二)建設(shè)偉大工程
(三)推進(jìn)偉大事業(yè)
(四)實現(xiàn)偉大夢想
二、加強(qiáng)干部實踐鍛煉的基本途徑
(一)個人努力
(二)組織培養(yǎng)
第五章 加強(qiáng)實踐鍛煉的黨校實踐
一、注重“基層”磨礪，強(qiáng)化實踐鍛煉
(一)打造現(xiàn)場教學(xué)基地
(二)強(qiáng)化實崗鍛煉
(三)突出專題調(diào)研
二、發(fā)揮現(xiàn)場教學(xué)優(yōu)勢，提升實踐鍛煉效果
(一)搭建階梯式培訓(xùn)體系
(二)培養(yǎng)結(jié)合式師資隊伍
(三)設(shè)計研究式教學(xué)平臺
(四)建立規(guī)范式管理體系
三、精選實踐鍛煉主題，提升體驗教學(xué)實效
(一)以理論夯實能力基礎(chǔ)
(二)以體驗引導(dǎo)換位思考
(三)以問題推動成果轉(zhuǎn)化
(四)以紀(jì)律確保培訓(xùn)效果
四、健全機(jī)制體制，保障實踐鍛煉有成效
(一)精心組織設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容
(二)層次分明開展專題培訓(xùn)
(三)嚴(yán)格監(jiān)督強(qiáng)化過程管理
(四)交流總結(jié)提升培訓(xùn)實效
附錄1 加強(qiáng)干部實踐鍛煉的系列課程
加強(qiáng)實踐鍛煉提升法治思維
加強(qiáng)實踐鍛煉提升開放水平
貫徹落實*總書記視察重慶重要講話精神
重慶內(nèi)陸開放高地建設(shè)研究
長江生態(tài)文明建設(shè)問題研究
附錄2 加強(qiáng)干部實踐鍛煉的系列教學(xué)基地
江北區(qū)基層民主與社會治理創(chuàng)新現(xiàn)場教學(xué)基地(老馬工作室)
璧山區(qū)“民生之城”建設(shè)現(xiàn)場教學(xué)基地
武隆區(qū)生態(tài)保護(hù)發(fā)展實踐現(xiàn)場教學(xué)基地
忠縣傳統(tǒng)忠文化實踐教學(xué)基地
后記