本科階段基于量表的口譯評估研究

　　全書共五章。章通過梳理量表的起源和發(fā)展，分析量表的典型構(gòu)件，述評量表助學(xué)的理論來源，提出進(jìn)一步拓展量表應(yīng)用場景。第二章和第三章介紹了基于量表的口譯自評與互評兩種模式。第四章介紹了中外教師合作評估這一特有的口譯評估模式。第五章總結(jié)了量表評估各模式要素，據(jù)此構(gòu)建出完整的中國口譯學(xué)習(xí)者量表評估體系。

　　蘇偉，廈門大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，廈大口譯學(xué)研究所副所長。近三年研究成果發(fā)表于The Interpreter and Translator Trainer、Perspectives、Interpreting、Language and Education、LanguageAwareness等國際語言類核心期刊，目前主持教育部人文社科青年項目和中央高校專項基金等課題。研究方向為口譯教學(xué)與研究。