西方語(yǔ)言與文化

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	宋學(xué)智著
出版社：	中國(guó)書(shū)籍出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	社會(huì)科學(xué) 社會(huì)科學(xué)總論

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ISBN：	9787506883146	出版時(shí)間：	2021-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

暫缺《西方語(yǔ)言與文化》簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn)介

　　宋學(xué)智男。1961年。吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師；2008年全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者，教育部法語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員；中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)翻譯理論與教學(xué)委員會(huì)委員；南京翻譯家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；江蘇省第四期“33332程”第二層次培養(yǎng)對(duì)象；上海浦東傅雷文化中心顧問(wèn)；江西省人文社科專家；中國(guó)博士后科學(xué)基金評(píng)審專家；中國(guó)生態(tài)翻譯與認(rèn)知翻譯學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員：獲江蘇省第十一屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（排名二）、浙江省第十九屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（排名二）、第八屆教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果（人文社科）一等獎(jiǎng)（排名二），著有《翻譯文學(xué)經(jīng)典的影響與接受》《傅雷與翻譯文學(xué)經(jīng)典研究》，在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》《外國(guó)語(yǔ)》《中國(guó)翻譯》《光明日?qǐng)?bào)》等期刊發(fā)表論文50余篇。

圖書(shū)目錄

部分法語(yǔ)語(yǔ)言與文化
巴爾扎克=譯家的共同遭遇與不同反應(yīng)——傅雷逝世50周年
紀(jì)念…………………… 宋學(xué)智
“一帶一路”背景下法語(yǔ)專業(yè)翻譯人才培養(yǎng)模式研究………袁相國(guó)
法語(yǔ)專業(yè)低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣激發(fā)的多維度研究………趙斌斌
語(yǔ)塊教學(xué)法在外語(yǔ)詞匯教學(xué)的應(yīng)用研究 ………趙斌斌
跨文化交流與異化翻譯 ……… 昊博
從“順而不信”到“信而不順”——魯迅翻譯思想的轉(zhuǎn)變………吳博
跨文化交際能力對(duì)法語(yǔ)口語(yǔ)的影響 ………馬琪
跨境電商背景下經(jīng)貿(mào)法語(yǔ)人才培養(yǎng)策略 ……… 馬琪
基于建構(gòu)主義理論支架教學(xué)模式的法語(yǔ)寫(xiě)作課堂探索………劉曉霞
從法國(guó)諺語(yǔ)漢譯透視中法文化的契合性 ……… 劉曉霞
跨文化交際視角下的翻譯教學(xué)研究 ……… 程黎
從中外合作辦學(xué)談吉林省民辦高等教育對(duì)外開(kāi)放對(duì)策………丁寧
地方院校MTI譯專業(yè)交替?zhèn)髯g課程設(shè)計(jì)……… 韓毓?jié)?br />第二部分西班牙語(yǔ)語(yǔ)言與文化
拉丁美洲印第安人運(yùn)動(dòng)及其影響………于森
馬克思主義在拉丁美洲的發(fā)展 ………于森
淺議西班牙語(yǔ)與漢語(yǔ)概念隱喻的相似性………趙沫
心理空間理論對(duì)《次北同山下》一詩(shī)的西班牙語(yǔ)翻譯分析………趙沫
第三部分德語(yǔ)語(yǔ)言與文化
“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念在《德語(yǔ)筆譯》教學(xué)中的應(yīng)用：模式、
方法和內(nèi)容………陳洋洋
基于SPOC的基礎(chǔ)德語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)改革實(shí)踐：模式、
方法、內(nèi)容和效果 ……… 陳洋洋
淺析會(huì)議口譯員應(yīng)具備的能力………張曉琳
以語(yǔ)篇能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的高級(jí)德語(yǔ)課程教學(xué)方法研究……… 張曉琳
德M(2010議程》議會(huì)辯論的話語(yǔ)分析………鄭啟南
任務(wù)型教學(xué)法在基礎(chǔ)德語(yǔ)課巾的應(yīng)用——以《交際德語(yǔ)教程Al》
Einheit l0 Essen und Trinken例………劉夢(mèng)可
雙語(yǔ)科技德語(yǔ)教材建設(shè)的原則與策略 … 林琳
基于霍夫斯坦德的文化維度理論對(duì)比中德家庭教育差異………林琳
第四部分意大利語(yǔ)語(yǔ)言與文化
……
第五部分葡萄牙語(yǔ)言與文化