生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政教學(xué)指南

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	周天舒
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787576013443	出版時(shí)間：	2021-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	255	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　課程思政是由上海先行先試，并得到教育部高度認(rèn)同，正在向全國(guó)推廣的重要教學(xué)改革方向，也是當(dāng)前促進(jìn)三全育人、推動(dòng)課程育人的重要舉措。然而，在各類專業(yè)課程中如何進(jìn)行準(zhǔn)確而合理的課程思政教學(xué)，仍是相當(dāng)一部分專業(yè)教師的困惑，因而極大地阻礙了課程思政改革的推進(jìn)與落實(shí)。書記多次提出“綠水青山就是金山銀山”，“生態(tài)環(huán)境保護(hù)是功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)”、“重點(diǎn)解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要”。這是對(duì)生態(tài)環(huán)境專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求。根據(jù)上海市教育委員會(huì)的相關(guān)部署和要求，本書作者團(tuán)隊(duì)在課程思政建設(shè)前期工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，編寫了《生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政指南》，匯總了含15門領(lǐng)航課程、部分核心課程、特色課程的課程思政建設(shè)成果和經(jīng)驗(yàn)分享，供上海市和全國(guó)生態(tài)環(huán)境專業(yè)開展課程思政教學(xué)參考。

作者簡(jiǎn)介

　　周天舒，博士研究生學(xué)歷，教授，華東師范大學(xué)生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本科教學(xué)工作。主要從事環(huán)境化學(xué)方向研究，開展新型環(huán)境污染物監(jiān)測(cè)或處理新方法新技術(shù)的理論與應(yīng)用研究、污染物的生態(tài)毒性效應(yīng)研究等工作。

圖書目錄

篇專業(yè)總論
章生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政教學(xué)指南 / 3
節(jié) 課程思政教學(xué)的專業(yè)背景 / 3
第二節(jié) 生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政的基本理念 / 4
第三節(jié) 生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政的培養(yǎng)目標(biāo) / 5
第四節(jié) 課程思政的管理制度與保障機(jī)制 / 7
第五節(jié) 生態(tài)環(huán)境專業(yè)開展課程思政的建議 / 7
第二章生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政教學(xué)方法示例 / 9
節(jié) 生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政教學(xué)體系設(shè)計(jì) / 9
第二節(jié) 課程思政教學(xué)實(shí)施——以上海市課程思政領(lǐng)航學(xué)院為例 / 11
第三節(jié) 課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)——以上海市課程思政領(lǐng)航學(xué)院為例 / 12
附錄1 生態(tài)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案 / 13
附錄2 環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案 / 27
第二篇課程分論
第三章城市生態(tài)學(xué) / 49
節(jié) 課程概況 / 49
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 50
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 55
第四章環(huán)境問題觀察 / 60
節(jié) 課程概況 / 60
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 63
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 67
第五章污染生態(tài)與修復(fù)技術(shù) / 72
節(jié) 課程概況 / 72
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 73
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)課思政 / 79
第四節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 80
第六章環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) / 82
節(jié) 課程概況 / 82
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 83
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 88
第七章生物多樣性保護(hù) / 93
節(jié) 課程概況 / 93
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 94
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 98
第八章環(huán)境水文學(xué) / 100
節(jié) 課程概況 / 100
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 101
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 104
第九章環(huán)境監(jiān)測(cè) / 107
節(jié) 課程概況 / 107
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)如何融入課程思政 / 108
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 114
第十章環(huán)境微生物學(xué) / 116
節(jié) 課程概況 / 116
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 117
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 127
第十一章環(huán)境學(xué)導(dǎo)論 / 130
節(jié) 課程概況 / 130
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 131
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 138
第十二章環(huán)境工程原理 / 140
節(jié) 課程概況 / 140
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 141
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 143
第十三章固體廢棄物處理 / 146
節(jié) 課程概況 / 146
第二節(jié) 各章節(jié)課程思政教學(xué)指南 / 147
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 151
第十四章環(huán)境與健康 / 152
節(jié) 課程概況 / 152
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 153
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 157
第十五章生態(tài)學(xué)研究思想史 / 160
節(jié) 課程概況 / 160
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 161
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 167
第十六章種群生態(tài)學(xué) / 171
節(jié) 課程概況 / 171
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 172
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 178
第十七章恢復(fù)生態(tài)學(xué)理論與實(shí)踐 / 184
節(jié) 課程概況 / 184
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 184
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 190
第十八章城市生態(tài)系統(tǒng)工程 / 193
節(jié) 課程概況 / 193
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 194
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 202
第十九章全球變化生態(tài)學(xué) / 205
節(jié) 課程概況 / 205
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 206
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 209
第二十章生活中的環(huán)境化學(xué) / 211
節(jié) 課程概況 / 211
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 212
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 217
第二十一章環(huán)境生態(tài)工程實(shí)踐方法與案例剖析 / 220
節(jié) 課程概況 / 220
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 221
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 224
第二十二章環(huán)境工程工藝認(rèn)知實(shí)習(xí) / 226
節(jié) 課程概況 / 226
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 227
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 230
第二十三章水域生態(tài)學(xué)原理與恢復(fù)工程 / 234
節(jié) 課程概況 / 234
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 234
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 239
第二十四章丈量美麗中國(guó) / 242
節(jié) 課程概況 / 242
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 243
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 244
第二十五章生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí) / 246
節(jié) 課程概況 / 246
第二節(jié) 專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中如何融入課程思政 / 247
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 254