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內(nèi)容簡介

　　由于信息的快速發(fā)展和民主進(jìn)程的加快，教育政策的制定模式逐漸轉(zhuǎn)換為“循證決策”，主張?jiān)谧C據(jù)的基礎(chǔ)上制定和改進(jìn)教育政策?！督逃咦C據(jù)的理論與實(shí)踐》共八章，內(nèi)容包括教育政策證據(jù)問題的提出、教育政策證據(jù)的學(xué)理研究、教育政策證據(jù)的生產(chǎn)、教育政策證據(jù)的評估、教育政策證據(jù)的運(yùn)用、教育政策證據(jù)的國外實(shí)踐，以及我國中等職業(yè)教育改革、高中階段教育綜合改革、義務(wù)教育階段教師相關(guān)政策的證據(jù)探索?！督逃咦C據(jù)的理論與實(shí)踐》緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，堅(jiān)持理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，尤重實(shí)踐導(dǎo)向，注重基于數(shù)據(jù)分析的教育政策證據(jù)研究；在具體內(nèi)容上，盡可能結(jié)合相關(guān)案例，對教育政策證據(jù)進(jìn)行全面梳理和系統(tǒng)分析。

作者簡介

暫缺《教育政策證據(jù)的理論與實(shí)踐》作者簡介

圖書目錄

目錄
前言
章教育政策證據(jù)的研究意義1
節(jié) 教育治理現(xiàn)代化的迫切需要1
第二節(jié) 教育政策決策范式變化的必然之舉8
第三節(jié) 教育政策決策者的必然訴求18
第二章教育政策證據(jù)的學(xué)理研究26
節(jié) 教育循證決策的證據(jù)基礎(chǔ)26
第二節(jié) 教育政策證據(jù)的概念35
第三節(jié) 教育政策證據(jù)的種類49
第三章教育政策證據(jù)的生產(chǎn)59
節(jié) 教育政策證據(jù)的生產(chǎn)主體59
第二節(jié) 教育政策證據(jù)的生產(chǎn)內(nèi)容68
第三節(jié) 教育政策證據(jù)生產(chǎn)存在的問題與思考89
第四章教育政策證據(jù)的評估96
節(jié) 教育政策證據(jù)評估的主體96
第二節(jié) 教育政策證據(jù)評估的標(biāo)準(zhǔn)110
第三節(jié) 教育政策證據(jù)評估的程序116
第五章教育政策證據(jù)的運(yùn)用128
節(jié) 教育政策證據(jù)的運(yùn)用范疇127
第二節(jié) 教育政策過程中的證據(jù)應(yīng)用129
第三節(jié) 教育政策證據(jù)的不當(dāng)運(yùn)用及規(guī)避149
第六章教育政策證據(jù)的國外實(shí)踐160
節(jié) 教育政策證據(jù)研究的國際發(fā)展概況160
第二節(jié) 從事教育政策證據(jù)研究的主要國際機(jī)構(gòu)166
第三節(jié) 教育政策證據(jù)研究的典型案例183
第四節(jié) 教育政策證據(jù)研究影響下國際教育決策的未來發(fā)展趨勢197
第七章我國高中階段教育改革的證據(jù)探索與應(yīng)用206
節(jié) 中等職業(yè)教育免費(fèi)政策評估206
第二節(jié) 我國中等職業(yè)教育質(zhì)量干預(yù)的循證實(shí)踐216
第三節(jié) “普職比大體相當(dāng)”政策的思考238
第八章我國義務(wù)教育階段教師相關(guān)政策的證據(jù)研究252
節(jié) “國培計(jì)劃”執(zhí)行偏差的成因及對策研究252
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)體系建設(shè)政策工具的選擇與運(yùn)用研究264