高等教育評(píng)論 2021年第2期（第9卷）

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	楊燦明
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520194822	出版時(shí)間：	2022-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《高等教育評(píng)論》由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)高等教育評(píng)估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學(xué)教育問題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時(shí)、全面、深入地反映國內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進(jìn)展，通過國際視野，立足中國問題，終目的是服務(wù)于中國高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

作者簡介

　　楊燦明，男，1963年生，漢族，湖南桃江人，教授，博士生導(dǎo)師。1983年畢業(yè)于湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)政專業(yè)；1986年中南財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政專業(yè)碩士研究生畢業(yè)；1996年中南財(cái)經(jīng)大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)博士研究生畢業(yè)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。首批“新世紀(jì)百千萬人才工程”人選，享受國務(wù)院政府特殊津貼，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選，湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，湖北省新世紀(jì)高層次人才工程層次人選，湖北省宣傳文化戰(zhàn)線首批“五個(gè)一批”人才人選?，F(xiàn)任中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校長，黨委常委；中國財(cái)政學(xué)會(huì)副秘書長、理事；湖北省財(cái)政學(xué)會(huì)副會(huì)長、湖北省人民政府咨詢委員、武漢市人民政府咨詢委員、黃石市人民政府咨詢委員。從事財(cái)政學(xué)教學(xué)與科研30多年，是中國財(cái)政學(xué)界杰出的中青年學(xué)者之一。主要研究方向?yàn)樨?cái)政基礎(chǔ)理論和財(cái)政政策。

圖書目錄

特稿
疫情防控大思政課：時(shí)代價(jià)值、理論意蘊(yùn)與實(shí)踐邏輯　欒永玉　劉玲
專題
○高等教育促進(jìn)收入代際流動(dòng)
高等教育發(fā)展促進(jìn)高質(zhì)量收入代際流動(dòng)的政策探討　馬陸亭　劉星　王蕊
高等教育促進(jìn)收入代際流動(dòng)性的機(jī)制研究　陳新忠　劉紅
○高等教育助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
高等教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的邏輯理路與實(shí)現(xiàn)路徑　袁利平　陳佳薇
高等農(nóng)業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興的耦合：機(jī)理、障礙與路徑　張運(yùn)紅
新時(shí)代思政教育
中華民族共同體意識(shí)：分析、述評(píng)與展望　胡敏　王文貴
新時(shí)代高校推進(jìn)“三全育人”的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑　荀振芳　房方
大學(xué)生勞動(dòng)教育的內(nèi)涵辨析與實(shí)踐原則　陳瓊　柳友榮
財(cái)經(jīng)政法一流學(xué)科
新財(cái)經(jīng)建設(shè)：觀念變革、機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐探索　陳益剛
老齡金融對(duì)養(yǎng)老保障的作用、不足與對(duì)策建議　文臘梅
新文科視野下“法學(xué) ”跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式研究
——以監(jiān)察法學(xué)為例　楊靖文
高等教育治理
高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)政策變遷中的多重制度邏輯　高慧
新時(shí)代我國高校海外引才模式的挑戰(zhàn)與對(duì)策
——基于7所代表性高校的調(diào)研分析　林玥　田國強(qiáng)　陳旭東
RCEP對(duì)中國高等教育政策的影響
——以布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論為視角　周艷波　曹培忠
校史檔案在校園文化認(rèn)同建設(shè)中的功能及實(shí)施路徑探析
——以中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)為例　符少華　王貞為
課程與教學(xué)
大學(xué)公共數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)改進(jìn)與質(zhì)量提升　馮惠敏　沈凌
本科生課堂教學(xué)儀式研究
——以S大學(xué)Z學(xué)院為例　奚源　李鴿　朱志勇
比較研究
美國高校“預(yù)聘-長聘”晉升評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)與啟示　王傳毅　石嵐