建立邊界感

（節(jié)選）
序
引言
課前準(zhǔn)備
課程設(shè)置
第1周：進(jìn)入內(nèi)心的秘密花園
我想把內(nèi)心世界比作一個(gè)花園。它并非不受約束、肆意生長(zhǎng)的原始叢林，而是一個(gè)可以安放感受和經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)心空間?；h笆象征著自我心理邊界，而園門(mén)代表著通往外界的大門(mén)，是自我邊界過(guò)濾功能的象征。
第2周 審視你的邊界
除了輪子、犁和筆以外，墻是人類(lèi)重要的一項(xiàng)發(fā)明。墻制造了距離，并且保護(hù)人們不受侵犯。自我邊界意識(shí)能夠讓我們對(duì)內(nèi)心花園的籬笆進(jìn)行自主設(shè)計(jì)。我們也可以讓身邊的人按照我們的意愿感知到花園的籬笆。
第3周 他人請(qǐng)止步
在第3周的練習(xí)中，你將專(zhuān)注于如何拒絕他人。通過(guò)練習(xí)正念、體知與冥想，你將更輕松地與他人劃清邊界。不必為關(guān)閉自己的大門(mén)而辯解。拒絕的力量可以幫助你重返正途，沿著人生軌跡繼續(xù)前行。
第4周 發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的美好
人類(lèi)更傾向于有意識(shí)地去了解不愉快的情感和身體感覺(jué)，也更傾向于將注意力集中到這些不愉快的感覺(jué)上。在內(nèi)心世界里與美好事物建立聯(lián)系，可以給予我們減輕身體痛苦的力量，也能讓我們感受到一種在家的舒適感。
第5周 傳播美好
我們也可以從內(nèi)心世界里拿走一點(diǎn)東西，比如一種令人感到愉快的情感、一次美好的經(jīng)歷，將它們帶到外部世界，分享給他人。這意味著，我們可以通過(guò)自己的愉快情感和美好經(jīng)歷讓身邊人和朋友感到喜悅。
第6周 進(jìn)入讀心模式
本周練習(xí)的重點(diǎn)是“讀心”。在練習(xí)“讀心”時(shí)，你需要將自己的注意力集中在你與對(duì)方內(nèi)心世界之間的空間里。越快進(jìn)入“讀心模式”，就越能體會(huì)到認(rèn)清自己心理狀態(tài)時(shí)所產(chǎn)生的喜悅。
第7周 向心與離心
我們有時(shí)會(huì)和自己在一起，沉浸在內(nèi)心世界；有時(shí)則需要把注意力投向內(nèi)心世界之外，這對(duì)于理性思維、邏輯思維、分析、規(guī)劃和反思等能力非常重要。注意力的位置沒(méi)有好壞之分，重要的是保持靈活性，在任何時(shí)刻都能自由移動(dòng)。
第8周 拜訪他人的花園
在探訪身邊人的內(nèi)心世界時(shí)，我們就是客人。要想成為一位好客人，必須學(xué)會(huì)在別人的內(nèi)心世界里小心翼翼，不要抱有任何要求，不要批判性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也不要未經(jīng)主人同意就擅自移動(dòng)。
參考文獻(xiàn)
附錄1 影響你與內(nèi)心世界之間距離的行為
附錄2 邊界保護(hù)量表（BPS-14）
致謝
譯后記