企業(yè)參與現(xiàn)代職業(yè)教育的治理之道

第一章 緒論
第一節(jié) 研究問題與背景
一 問題解讀
二研究背景
第二節(jié) 國內(nèi)外相關研究綜述
一 對治理應用邏輯的梳理
二 企業(yè)參與困境的國家化治理
三 企業(yè)參與困境的市場化治理
四 企業(yè)參與困境的制度化治理
五 已有研究述評
第三節(jié) 研究意義
一 理論意義
二實踐意義
第四節(jié) 概念界定
一 企業(yè)
二 現(xiàn)代職業(yè)教育
三 治理
四 交易費用
五 產(chǎn)權
六 制度
第五節(jié) 研究方法
一 文獻研究法
二 比較研究法
三 調(diào)查研究法
四 案例研究法
第六節(jié) 研究思路與技術路線
一 研究思路
二 研究技術路線
第七節(jié) 研究重點、難點與創(chuàng)新點
一 研究重點
二 研究難點
三 研究創(chuàng)新點
第二章 企業(yè)參與現(xiàn)代職業(yè)教育的新制度經(jīng)濟學分析框架
第一節(jié) 新制度經(jīng)濟學的主旨與“制度”變量的意義
一 新制度經(jīng)濟學的主旨
二 “制度”變量分析的意義
第二節(jié) 企業(yè)參與現(xiàn)代職業(yè)教育的“制度”分析引入
一 企業(yè)參與行動的外部性反思
二 企業(yè)參與中價格系統(tǒng)的失調(diào)
三 企業(yè)參與中制度供給的失衡
第三節(jié) 企業(yè)參與現(xiàn)代職業(yè)教育的“制度”分析框架
一 企業(yè)參與的交易費用與制度關聯(lián)
二 企業(yè)參與的產(chǎn)權介入與制度關聯(lián)
三 企業(yè)參與困境的新制度經(jīng)濟學詮釋邏輯
第四節(jié) 本章小結
第三章 企業(yè)參與現(xiàn)代職業(yè)教育困境的交易費用分析
第一節(jié) 企業(yè)參與困境的交易費用分析前提
一 企業(yè)完全理性決策的存疑
二 企業(yè)參與效用最大化的追求
三 企業(yè)參與的機會主義傾向
第二節(jié) 企業(yè)參與困境的交易費用內(nèi)因分析
一 交易的不確定性
二 交易頻率的變化
三 企業(yè)資產(chǎn)專用性的限制
第三節(jié) 企業(yè)參與困境的交易費用外因分析
一 市場因素的影響
二 鄰近企業(yè)的博弈
第四節(jié) 本章小結
第四章 企業(yè)參與現(xiàn)代職業(yè)教育困境的產(chǎn)權因素分析
第一節(jié) 企業(yè)參與的產(chǎn)權內(nèi)容與功能
一 企業(yè)參與的產(chǎn)權內(nèi)容
二 企業(yè)參與的產(chǎn)權功能
第二節(jié) 企業(yè)參與的人力資本產(chǎn)權分析
一 人力資本的產(chǎn)權結構與交易特征
二 人力資本產(chǎn)權交易的不完全實現(xiàn)
三 人力資本產(chǎn)權制度的非均衡供給
第三節(jié) 企業(yè)參與的非人力資本產(chǎn)權分析
一 企業(yè)參與實習計劃的制訂權
二 企業(yè)參與組織文化的介入權
三 企業(yè)參與主體確立的法律權
第四節(jié) 本章小結
第五章 企業(yè)參與現(xiàn)代職業(yè)教育困境的多重治理結構
第一節(jié) 企業(yè)技術結構與治理結構的對應
一 技術結構與交易類型的匹配
二 資產(chǎn)專用性模型與治理結構分析
第二節(jié) 規(guī)模經(jīng)濟形態(tài)下企業(yè)參與困境的多重治理結構
一 企業(yè)參與的市場化治理結構
二 企業(yè)參與的混合式治理結構
三 企業(yè)參與的內(nèi)部化治理結構
第三節(jié) 企業(yè)參與內(nèi)部化治理的制度變遷方向
一 內(nèi)部化治理結構的制度介入
二 內(nèi)部化治理結構的運行優(yōu)勢
第四節(jié) 本章小結
第六章 企業(yè)參與現(xiàn)代職業(yè)教育困境治理的制度供給路徑
第一節(jié) 市場化治理結構的制度供給路徑
一 對接專業(yè)與產(chǎn)業(yè)標準，提升院校的市場化意識
二 制定標準化參與合約，積極引導行業(yè)協(xié)會發(fā)展
第二節(jié) 混合式治理結構的制度供給路徑
一 深入推進集團化辦學，促使人力資本準租值內(nèi)化
二 建立企業(yè)參與的成本補償機制，實施選擇性激勵
三 打造企業(yè)參與的信息化平臺，維護企業(yè)人力資本收益
第三節(jié) 內(nèi)部化治理結構的制度供給路徑
一 確定企業(yè)主體地位，引導內(nèi)部化治理結構的發(fā)展
二 配置企業(yè)參與的人力資本產(chǎn)權，降低交易費用產(chǎn)生
三 明晰職業(yè)教育法律體系的指向，保障企業(yè)主體權益
結語
參考文獻
后記