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內(nèi)容簡介

　　“愛”與“欣賞”是教育管理的成功之本。學(xué)校教育中滲透著“愛與欣賞”的教育思想，用愛包容學(xué)生、感化學(xué)生、溫暖學(xué)生，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信，給予學(xué)生創(chuàng)新的空間，是時(shí)代發(fā)展的需要、育人的需要，更是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要。本書對(duì)“愛與欣賞”教育理念提出的背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、“愛與欣賞”教育的內(nèi)涵進(jìn)行了深度剖析，并對(duì)淄博柳泉中學(xué)在“愛與欣賞”教育理念下開展的課程體系建設(shè)、課堂教學(xué)模式及特色德育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，旨在通過這一理念的引領(lǐng)，梳理學(xué)校教育教學(xué)體系及管理模式，尋找學(xué)校工作縱深發(fā)展的根基和脈絡(luò)。

作者簡介

　　孫輝，山東省淄博市人，淄博柳泉中學(xué)黨委書記、校長，中學(xué)高級(jí)教師。新加坡南洋理工大學(xué)教育管理碩士，第三批“齊魯名校長”建設(shè)工程人選，山東省教育學(xué)會(huì)教育管理研究專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。在《中國教育報(bào)》《中學(xué)政治教學(xué)參考》等刊物發(fā)表多篇論文，主持或參與多項(xiàng)國家、省市級(jí)課題。

圖書目錄

章導(dǎo)論
節(jié) “愛與欣賞”教育理念提出的背景
第二節(jié) “愛與欣賞”教育研究綜述
第三節(jié) “愛與欣賞”教育行動(dòng)研究的內(nèi)容與意義
第二章 “愛與欣賞”教育研究的內(nèi)涵解讀
節(jié) 關(guān)于“愛與欣賞”教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 用“愛與欣賞”溫暖每一個(gè)孩子
第三節(jié) 讓每一位教師體驗(yàn)“愛與欣賞”
第三章 “愛與欣賞”教育的行動(dòng)研究
節(jié) 基于“愛與欣賞”教育的課堂教學(xué)實(shí)踐——做“學(xué)生學(xué)習(xí)行為的設(shè)計(jì)者”
第二節(jié) 基于“愛與欣賞”教育的課程體系
第三節(jié) 基于“愛與欣賞”教育的德育體系
第四節(jié) 基于“愛與欣賞”教育的家校共育
第五節(jié) 基于“愛與欣賞”教育的德育活動(dòng)
第六節(jié) 基于“愛與欣賞”教育的書香校園建設(shè)
第七節(jié) 基于“愛與欣賞”教育的綜合實(shí)踐（研學(xué)）課程
第八節(jié) 基于“愛與欣賞”教育的畢業(yè)課程
第九節(jié) 基于“愛與欣賞”教育的服務(wù)保障體系
第四章基于“愛與欣賞”教育的實(shí)證研究
節(jié) 學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)證研究
第二節(jié) 教師素質(zhì)提升的實(shí)證研究
第三節(jié) 學(xué)校全面發(fā)展的實(shí)證研究
第五章 “愛與欣賞”教育實(shí)證研究論文（選編）
節(jié) 學(xué)校管理篇
第二節(jié) 班級(jí)管理篇
第三節(jié) 教師成長篇
第四節(jié) 教學(xué)研究篇
第六章 “愛與欣賞”教育實(shí)證研究師生問卷調(diào)查分析
節(jié) “愛與欣賞”調(diào)查SPSS分析報(bào)告（學(xué)生卷）
第二節(jié) “愛與欣賞”調(diào)查SPSS分析報(bào)告（教師卷）