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內(nèi)容簡介

　　本書通過對數(shù)學(xué)教育的多學(xué)科視角的透視，進(jìn)一步凸現(xiàn)數(shù)學(xué)教育研究對象的本質(zhì)、揭示數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)在機(jī)理，奠定進(jìn)一步開展數(shù)學(xué)教育研究的理論基礎(chǔ)，并對數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐提供可資借鑒的理論引導(dǎo)。

作者簡介

　　黃秦安，男，陜西師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)閿?shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)哲學(xué)和科學(xué)哲學(xué)。課程與教學(xué)論專業(yè)博士生導(dǎo)師、科學(xué)哲學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師、教育碩士導(dǎo)師。中國自然辯證法研究會(huì)數(shù)學(xué)哲學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事；全國數(shù)學(xué)教育研究會(huì)副理事長。陜西省數(shù)學(xué)教育研究會(huì)副理事長、秘書長。數(shù)學(xué)教育類權(quán)威期刊《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》副主編。陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育研究所所長。

圖書目錄

第1章數(shù)學(xué)教育的哲學(xué)、文化與社會(huì)研究第2章數(shù)學(xué)教育的基本矛盾和關(guān)系第3章數(shù)學(xué)觀與數(shù)學(xué)教育觀第4章數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)與實(shí)踐第5章數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)素質(zhì)教育第6章數(shù)學(xué)教育的文化與社會(huì)研究第7章論數(shù)學(xué)教育中人文主義和科學(xué)主義的整合第8章實(shí)證方法之超越與數(shù)學(xué)教育研究的多元方法論第9章后現(xiàn)代思想觀念及其對于數(shù)學(xué)教育的啟示第10章數(shù)學(xué)的偽應(yīng)用、數(shù)學(xué)偏見及其對數(shù)學(xué)教育的影響參考文獻(xiàn)