數(shù)學(xué)思維：改變你工作和生活的神奇魔力

第一節(jié) 數(shù)學(xué)真正的活用方法，在學(xué)校里學(xué)不到
01 數(shù)學(xué)思維（1）
數(shù)學(xué)是唯一能夠鍛煉邏輯和數(shù)字能力的學(xué)問(wèn)
02 數(shù)學(xué)思維（2）
一道題判斷你是不是優(yōu)秀的商務(wù)人士
03 數(shù)學(xué)思維（3）
用數(shù)學(xué)鍛煉在工作中行之有效的思維方式
04 數(shù)學(xué)思維（4）
學(xué)解題，不如學(xué)數(shù)學(xué)思維
第二節(jié) 遇到難題時(shí)，利用數(shù)學(xué)改變“工作的視角”
01 工程問(wèn)題
沒(méi)有數(shù)字就創(chuàng)造數(shù)字
02 整理四象限（1）
關(guān)鍵在于選取什么作為橫軸和縱軸
03 相遇問(wèn)題
以中點(diǎn)為終點(diǎn)，提高工作效率
04 排除法
善用排除法，讓工作事半功倍
05 折紙問(wèn)題
從目標(biāo)倒推，將問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)
06 概率（1）
用“置換”將復(fù)雜的事物變簡(jiǎn)單
07 比例面積圖
用“四邊形”讓“乘法”變得直觀
08 速度問(wèn)題
你有沒(méi)有站在聽(tīng)眾的角度上使用數(shù)字
09 四則運(yùn)算（1）
請(qǐng)給出運(yùn)算方法，而非運(yùn)算結(jié)果
課后練習(xí)題
第三節(jié) 別憑感覺(jué)，憑邏輯
01 推算
如何計(jì)算無(wú)法實(shí)際測(cè)量的數(shù)字
02 數(shù)據(jù)化
用數(shù)學(xué)改變店鋪的布局
03 轉(zhuǎn)換為計(jì)算式
嘗試將想要表達(dá)的內(nèi)容“公式化”
04 數(shù)字與心理
如何區(qū)分使用比例和實(shí)際數(shù)字
05 四則運(yùn)算（2）
通過(guò)一個(gè)問(wèn)題看出你的工作態(tài)度
06 換質(zhì)位法
倒過(guò)來(lái)以后否定
07 流程圖
利用流程圖進(jìn)行誘導(dǎo)
08 N進(jìn)制
數(shù)字的表現(xiàn)形式不止一種
課后練習(xí)題
第四節(jié) 你能“正確地”使用數(shù)學(xué)嗎
01 概率（2）
“結(jié)果”會(huì)隨著“前提”改變
02 除法
除法有兩種思路
03 估算
有意制造誤差，讓工作更輕松
04 排列
請(qǐng)正確理解分類討論的本質(zhì)
05 因式分解
將數(shù)字分解后再進(jìn)行評(píng)價(jià)
06 組合
把“反過(guò)來(lái)說(shuō)”當(dāng)成口頭禪
07 鹽水的濃度
用表格整理“前”和“后”
08 乘法分配律
乘法分配律在工作中的意義
09 三元素集合
減少信息以避免混亂
課后練習(xí)題
第五節(jié) 初中數(shù)學(xué)竟能讓你的“問(wèn)題解決能力”提升至此
01 四次方程
你的工作就是將難題“置換為能夠解決的問(wèn)題”
02 反例
給出“一個(gè)反例”，而非“正確的理由”
03 四則運(yùn)算（3）
構(gòu)筑雙贏關(guān)系的談判技巧
04 加權(quán)評(píng)分
利用數(shù)據(jù)化“制造差距”
05 平均數(shù)
平均數(shù)能告訴我們的事情少之又少
06 除法（2）
運(yùn)動(dòng)員的金牌獎(jiǎng)金是多還是少
07 方程組
請(qǐng)將這項(xiàng)工作的工期縮短2天
08 整理四象限（2）
請(qǐng)展示你的強(qiáng)項(xiàng)
課后練習(xí)題
課后練習(xí)題答案及解說(shuō)
后記