中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略研究

序言
第一章 引言
第一節(jié) 研究背景
一、經(jīng)濟(jì)全球化催生高等教育國(guó)際化發(fā)展
二、國(guó)際化發(fā)展是林業(yè)高等教育的必然選擇
三、國(guó)際化是林業(yè)高等教育服務(wù)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇
第二節(jié) 研究意義
一、林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略研究的重要地位
二、林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略研究的理論意義
三、林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略研究的實(shí)踐意義
第二章 現(xiàn)有研究評(píng)述
第一節(jié) 林業(yè)高等教育研究
一、國(guó)外研究現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 高等教育國(guó)際化研究
一、國(guó)外研究現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略研究
一、國(guó)外研究現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 林業(yè)高等教育國(guó)際化研究
一、國(guó)外研究現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第五節(jié) 現(xiàn)有研究綜合評(píng)述
第三章 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展成就、問(wèn)題及對(duì)策
第一節(jié) 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀
一、國(guó)際綜合排名
二、中外合作辦學(xué)
三、來(lái)華留學(xué)教育
四、境外合作辦學(xué)
五、國(guó)際合作平臺(tái)
第二節(jié) 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
一、國(guó)際綜合影響力較弱
二、人才培養(yǎng)國(guó)際化水平不高
三、國(guó)際合作平臺(tái)建設(shè)滯后
第三節(jié) 世界林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀及其借鑒意義
一、提高主動(dòng)性
二、增強(qiáng)兼容性
三、發(fā)展多樣性
第四章 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展認(rèn)知分析
第一節(jié) 數(shù)據(jù)來(lái)源
第二節(jié) 研究方法
一、描述統(tǒng)計(jì)法
二、層次分析法
第三節(jié) 教職員工對(duì)于中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化的認(rèn)知情況
一、教職員工基本情況
二、教職員工對(duì)林業(yè)高等教育發(fā)展功能的評(píng)價(jià)
三、教職員工對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化的總體認(rèn)知評(píng)價(jià)
四、教職員工對(duì)林業(yè)高等教育師資國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
五、教職員工對(duì)林業(yè)高等教育教學(xué)國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
六、教職員工對(duì)林業(yè)高等教育科研國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
七、教職員工對(duì)林業(yè)高等教育管理國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
八、教職員工對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化高校建設(shè)的認(rèn)知評(píng)價(jià)
第四節(jié) 中國(guó)學(xué)生對(duì)于中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化的認(rèn)知情況
一、受訪中國(guó)學(xué)生基本情況
二、中國(guó)學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展功能的評(píng)價(jià)
三、中國(guó)學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化總體的認(rèn)知評(píng)價(jià)
四、中國(guó)學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育師資國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
五、中國(guó)學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育教學(xué)國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
六、中國(guó)學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育科研國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
七、中國(guó)學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育管理國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
八、中國(guó)學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化高校建設(shè)的認(rèn)知評(píng)價(jià)
第五節(jié) 國(guó)際學(xué)生對(duì)于中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化的認(rèn)知情況
一、國(guó)際學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展功能的評(píng)價(jià)
二、國(guó)際學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化的總體認(rèn)知評(píng)價(jià)
三、國(guó)際學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育師資國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
四、國(guó)際學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育教學(xué)國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
五、國(guó)際學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育科研國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
六、國(guó)際學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育管理國(guó)際化的認(rèn)知評(píng)價(jià)
七、國(guó)際學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化高校建設(shè)的認(rèn)知評(píng)價(jià)
第六節(jié) 林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展的內(nèi)部影響因素分析
一、中國(guó)學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化功能的需求分析
二、國(guó)際學(xué)生對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化功能的需求分析
三、教職員工對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化功能的需求分析
第七節(jié) 林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展的外部影響因素分析
一、師資國(guó)際化水平對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化的影響程度
二、教學(xué)國(guó)際化水平對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化的影響程度
三、科研國(guó)際化水平對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化的影響程度
四、涉林高校中管理國(guó)際化對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化的影響程度
五、高校建設(shè)對(duì)林業(yè)高等教育國(guó)際化的影響程度
第八節(jié) 分析結(jié)構(gòu)與建議
一、國(guó)際化發(fā)展已成為中國(guó)林業(yè)高等教育發(fā)展當(dāng)務(wù)之急
二、應(yīng)大力推進(jìn)各類國(guó)際交流合作全面提升國(guó)際化水平
三、應(yīng)加快建設(shè)國(guó)際化教學(xué)體系以促進(jìn)人才培養(yǎng)國(guó)際化
四、教職員工外語(yǔ)能力亟待加強(qiáng)以滿足國(guó)際化發(fā)展需要
第五章 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略體系
第一節(jié) 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略的概念
第二節(jié) 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)
第三節(jié) 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題的識(shí)別
一、中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展的SWOT態(tài)勢(shì)
二、中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展的備選戰(zhàn)略問(wèn)題
第四節(jié) 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題的評(píng)價(jià)
第五節(jié) 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略框架
一、中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略整體思路
二、中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略框架
第六章 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展資源引進(jìn)戰(zhàn)略
第一節(jié) 中國(guó)林業(yè)高等教育國(guó)際化發(fā)展資源引進(jìn)戰(zhàn)略內(nèi)涵
一、加強(qiáng)國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)，