基于3D工場+數(shù)字媒體項目的高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與專業(yè)課程標準

部分專業(yè)人才培養(yǎng)方案
專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼
二、入學(xué)要求
三、修業(yè)年限
四、職業(yè)面向
（一）職業(yè)領(lǐng)域
（二）崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分解
五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
（二）培養(yǎng)規(guī)格
六、專業(yè)課程體系設(shè)計
（一）課程體系設(shè)計思路
（二）課程體系
（三）公共基礎(chǔ)課程簡介
（四）專業(yè)基礎(chǔ)課程簡介·
（五）專業(yè)核心課程簡介·
（六）專業(yè)拓展課程簡介
（七）實習(xí)實訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計課程簡介
七、教體安排
（一）教學(xué)周安排
（二）課程教程安排表
（三）課時與學(xué)分結(jié)構(gòu)分析
八、實施保障
（一）師資隊伍
（二）教學(xué)設(shè)施
（三）教學(xué)資源
（四）教學(xué)方法
（五）教學(xué)評價
（六）質(zhì)量管理
九、畢業(yè)要求
十、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議
十一、閱讀書目
十二、附錄
第二部分專業(yè)核心課程標準
“三維動畫設(shè)計”課程標準
一、課程概述
（一）課程的性質(zhì)
（二）課程設(shè)計思路
二、課程培養(yǎng)目標
（一體目標
（二）具體目標
三、課程教學(xué)內(nèi)容
四、課程實施建議
（一）教材的選用及編寫建議
（二）教學(xué)參建議
（三）主要教學(xué)方法與手段建議
（四）課程教學(xué)團隊建議
（六）其他教學(xué)資源配置
五、考核評價標準
（一）考核方案
（二）考核標準
六、其他
“數(shù)字影視特效”課程標準
……
第三部分專業(yè)技能考核標準
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)技能考核標準
一、專業(yè)名稱及適用對象
（一）專業(yè)名稱
（二）適用對象
二、考核目標
三、考核內(nèi)容
模塊一數(shù)字圖像編輯與制作
模塊二數(shù)字影視后期制作
模塊三富媒體網(wǎng)頁設(shè)計制作
模塊四三維虛擬現(xiàn)實制作
四、評價標準
五、組考方式
六、依據(jù)標準
第四部分附專業(yè)調(diào)研報告
湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂調(diào)研報告（2020年）
一、調(diào)研目的·
二、調(diào)研對象與方式
（一）調(diào)研對象
（二）調(diào)研方式
三、調(diào)研過程與分析
（一）調(diào)研過程
（二）調(diào)研分析
四、調(diào)研結(jié)論
附件1數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生問卷調(diào)查
附件2數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在校生問卷調(diào)查
附件32020年數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)企業(yè)訪談?wù){(diào)研提綱
附件4高職院校數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開設(shè)情況調(diào)研表