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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)報(bào)告》較為系統(tǒng)地剖析了我國(guó)各培養(yǎng)單位的教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)，比對(duì)、借鑒了五國(guó)的教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)實(shí)踐做法，并開展了我國(guó)教育學(xué)研究生學(xué)位點(diǎn)的授課教師和研究生問卷調(diào)查，發(fā)掘了我國(guó)教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)的突出瓶頸和成因，探索并提出了加強(qiáng)和改進(jìn)教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)的對(duì)策建議?！督逃龑W(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)報(bào)告》力求結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)翔實(shí)、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，為把握教育學(xué)研究生課程建設(shè)相關(guān)理論與實(shí)踐提供綜合參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)建設(shè)報(bào)告》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

目錄
前言
緒論 1
章教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)研究概況 7
節(jié) 國(guó)內(nèi)教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)研究概況 9
第二節(jié) 國(guó)外教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)研究概況 30
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)研究述評(píng) 35
第二章國(guó)外教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)比較分析 39
節(jié) 國(guó)外教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)基本情況 41
第二節(jié) 國(guó)外教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)的有效做法與典型經(jīng)驗(yàn) 58
第三節(jié) 國(guó)外教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的借鑒意義 64
第三章我國(guó)教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)分析 71
節(jié) 構(gòu)建契合實(shí)踐的研究生課程體系 73
第二節(jié) 創(chuàng)新研究生課程教學(xué)模式 77
第三節(jié) 提高研究生課程教師教學(xué)能力和水平 80
第四節(jié) 加強(qiáng)研究生課程考核與教學(xué)監(jiān)管 82
第四章我國(guó)教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析 85
節(jié) 教師問卷調(diào)查結(jié)果 87
第二節(jié) 研究生問卷調(diào)查結(jié)果 122
第三節(jié) 對(duì)問卷結(jié)果的討論分析 148
第五章我國(guó)教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)的關(guān)鍵瓶頸與破解對(duì)策 153
節(jié) 教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)調(diào)研發(fā)現(xiàn) 155
第二節(jié) 加強(qiáng)教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)的對(duì)策建議 162