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內(nèi)容簡介

　　C語言是許多大學計算機及其相關(guān)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是大多數(shù)學生學習的門程序設(shè)計類課程。對于次接觸程序設(shè)計語言的學生來說，掌握 C語言是有一定難度的。C語言課程中，講授語法只是一個方面，更重要是培養(yǎng)學生的程序設(shè)計思想，而這一目的的達成是建立在大量的編程實踐的基礎(chǔ)上的。編者在多年的 C語言教學中，不斷地摸索、嘗試突破固有的 C語言知識體系，通過項目引導(dǎo)學生在編程實踐中學習和鞏固知識點。這種想法和做法與 CDIO工程教育模式所倡導(dǎo)的 “基于項目的學習 ”理念不謀而合，這本教材正是在這一背景下應(yīng)運而生的。（1）適用對象本教材適用于計算機相關(guān)專業(yè)本科 C語言系列課程和?？?C語言系列課程的教學。本教材亦可作為非計算機專業(yè) C語言課程的教材及 C語言零起點的讀者的參考用書。讀者學習本教材后，能夠掌握 C語言的基礎(chǔ)語法，并利用所學到的 C語言理論知識解決簡單規(guī)模的程序設(shè)計。（2）需要具備的知識和能力基礎(chǔ)學習本教材需要讀者預(yù)先掌握計算機的基本概念，包括文件、文件夾、內(nèi)存的概念以及計算機的基本工作原理等，同時還需要讀者掌握操作系統(tǒng)的基本操作，如創(chuàng)建文件夾、新建文件等。另外，為了對數(shù)據(jù)表示、指針、位運算等能更好地理解，讀者應(yīng)能初步理解計算機中數(shù)據(jù)的表示和存儲及數(shù)制轉(zhuǎn)換等知識。（3）教學總體目標C語言的學習，將為后續(xù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程及其他程序設(shè)計語言類課程打下堅實的基礎(chǔ)。本教材以項目驅(qū)動的方式，導(dǎo)出 C語言的各個知識點，從以下幾個方面培養(yǎng)讀者的 CDIO能力：①計算機軟件開發(fā)知識：掌握 C語言的各重要知識點，具備良好的編程習慣和編程風格 ;②系統(tǒng)的顯現(xiàn)和交互作用：能夠理解函數(shù)的思想，對簡單系統(tǒng)能夠理解如何分解為多個模塊，并了解模塊（函數(shù) ）之間的關(guān)系 ;③引進、消化、吸收再創(chuàng)新能力：根據(jù)已學到知識，能夠?qū)ΜF(xiàn)有系統(tǒng)進行改進和完善 ;④軟件實現(xiàn)過程：能夠綜合運用 C語言知識來解決具體問題的編程實現(xiàn)的能力 ;⑤測試、證實、驗證及認證：能夠通過執(zhí)行程序來測試、驗證預(yù)期的結(jié)果，具備初步的調(diào)試程序的能力。

作者簡介

暫缺《C語言程序設(shè)計項目教程》作者簡介

圖書目錄

項目準備篇　 ———初識 C語言
　　0.1　什么是 C語言
　　　0.1.1　什么是程序設(shè)計語言
　　　0.1.2　C語言的歷史
　　0.2　C語言的特點
　　0.3　C語言能做什么
　　0.4　C語言基本結(jié)構(gòu)
　　　0.4.1　main函數(shù)
　　　0.4.2　自定義函數(shù)
　　　0.4.3　計算器的主菜單設(shè)計
　　0.5　如何學習 C語言
第1篇　簡易計算器的開發(fā) ———C語言初級應(yīng)用
　項目導(dǎo)學
　第1章　加法模塊的開發(fā)
　　1.1　任務(wù)說明
　　1.2　任務(wù)分析
　　1.3　任務(wù)實施
　　1.4　知識點詳解
　　　1.4.1　常量
　　　1.4.2　變量
　　　1.4.3　整型變量
　　　1.4.4　輸入函數(shù) ———scanf
　　　1.4.5　輸出函數(shù) ———printf
　　1.5　項目完善
　第2章　除法模塊的開發(fā)
　　2.1　任務(wù)說明
　　2.2　任務(wù)分析
　　2.3　任務(wù)實施
　　2.4　知識點詳解
　　　2.4.1　浮點型數(shù)據(jù)
　　　2.4.2　算術(shù)運算符
　　　2.4.3　算術(shù)表達式
　　　2.4.4　數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換
　　　2.4.5　賦值運算符
　　2.5　項目完善
　第3章　口令驗證模塊的開發(fā)
　　3.1　任務(wù)說明
　　3.2　任務(wù)分析
　　3.3　任務(wù)實施
　　3.4　知識點詳解
　　　3.4.1　關(guān)系運算符和關(guān)系表達式
　　　3.4.2　邏輯運算
　　　3.4.3　程序的三種基本結(jié)構(gòu)
　　　3.4.4　單分支 if語句
　　　3.4.5　雙分支 if-else語句
　　　3.4.6　多分支 if-elseif語句
　　　3.4.7　if語句的嵌套
　　3.5項目完善
　第4章　主菜單模塊的開發(fā)
　　4.1　任務(wù)說明
　　4.2　任務(wù)分析
　　4.3　任務(wù)實施
　　4.4　知識點詳解
　　　4.4.1　字符型數(shù)據(jù)
　　　4.4.2　多分支 switch語句
　第5章　應(yīng)用有參有返回值函數(shù)開發(fā)計算器
　　5.1　任務(wù)說明
　　5.2　任務(wù)分析
　　5.3　任務(wù)實施
　　5.4　知識點詳解
　　　5.4.1　無參無返回值函數(shù)
　　　5.4.2　有參無返回值函數(shù)
　　　5.4.3　無參有返回值函數(shù)
　　　……
第2篇　學生成績管理系統(tǒng) V1.0的開發(fā) ———C語言的中級應(yīng)用
第3篇　學生成績管理系統(tǒng) V2.0的開發(fā) ———C語言的高級應(yīng)用
第4篇　高級話題
附錄Ⅰ　C語言關(guān)鍵字
附錄Ⅱ　ASCI碼對照表
附錄Ⅲ　運算符的優(yōu)先級和結(jié)合方向
附錄Ⅳ　C語言常用庫函數(shù)
附錄Ⅴ　C語言常用的轉(zhuǎn)義字符
附錄Ⅵ　C語言常用英文詞匯
附錄Ⅶ　教學建議
參考文獻