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內容簡介

　　模擬代表了一種日益有效的策略，以解決當今護理學生日益缺乏的臨床實習，提供循證的、經驗學習機會，培養(yǎng)批判性思維和臨床推理。護理模擬教育——從概念到評價第3版既為新手提供了基礎，又為經驗豐富的模擬教育者提供了先進的策略，使護理教育者能夠做出知情的決定，并確保模擬程序的成功。本更新版以NLN Jeffries理論（2015）為架構，強調了模擬設計和開發(fā)、教學和學習實踐、實施過程和相關學習成果方面的當前實踐。七章新章節(jié)反映了模擬策略全范圍的進展和新興概念，包括模擬前介紹，為護理研究生項目的客觀結構化臨床考試（OSCE）創(chuàng)建模擬案例，以及使用虛擬模擬和游戲來吸引學生。