師者論語

　　本書是一群教育人捧讀《論語》的心得體悟，不是《論語》講稿；是為廣大教師能夠盡快走進《論語》，親近經(jīng)典而搭建的一座橋，而非一座碑；呈現(xiàn)的多是作者捧讀《論語》即時的、靈動的思緒，不是定論。經(jīng)典是常讀常新的，不同的年齡、不同的境遇、不同的心情，往往有不同的體會與感悟；而無論何人何時何地，只要本著誠意捧讀《論語》，都會被觸動，有啟發(fā)與感動。這本書呈現(xiàn)的是不同生命與《論語》的鏈接，因觸動而引發(fā)的心得是如此不同，風格各異，又是如此積極昂揚，向上向善，這就是經(jīng)典的魅力，《論語》的價值。

　　從春俠，國家教育行政學院研究員，學校管理教研部主任，師德智庫負責人，北京大學管理學博士。社會兼職：北京師范大學、西南大學兼職碩士生導師；國際儒學聯(lián)合會宣傳出版委員會委員；新華網(wǎng)健康中國促進工作委員會委員；國家智庫專家成員。長期負責教育部重大系列培訓項目教學設(shè)計與組織實施，主持參與式培訓開發(fā)與推廣，致力于推動培訓模式變革與多元化。在研究領(lǐng)域，致力于教育領(lǐng)導力研究、傳統(tǒng)儒家文化推廣以及師德建設(shè)，主持學院重點課題“教育局長能力建設(shè)系列研究”“培訓專業(yè)化系列研究”以及師德教材及課程開發(fā)，參與主持國家重大教育課題多項，公開發(fā)表文章40多篇。