世界華文教學（第十輯）

國際中文教育
泰國高校漢語專業(yè)設置的歷史、現(xiàn)狀及優(yōu)化建議　羅秋明
檢視非母語華語學習者的溝通意愿：馬來西亞登嘉樓瑪拉工藝大學個案研究　吳榮順
泰國學生漢語學習動機調(diào)查分析
——以佛統(tǒng)府圣彼得學校高中學生為例　陳美芳　劉丙麗
語言生活及來華留學生語言生活相關(guān)研究述評　孫婧　屠愛萍
教學研究
面向中級水平留學生的“看圖寫作”教學研究
——基于對HSK五級試題語料的分析　劉冰　駱健飛
“殳”部字與HSK（五級）教學　黃茗湘
古代漢語在對外漢語教學中的應用　朱樂川
預科教學模式下漢字書寫偏誤析因　李安　徐賀君
高級對外漢語課文難度的計量分析初探　李庭
跨文化研究
來華留學預科生跨文化適應研究　段洵　郝瑜鑫
漢語國際教育專業(yè)學生的跨文化交際能力調(diào)查
　　王琳　孫素雨　李星　賴婷婷　張柯　鄭宇君
漢語研究
“難道”的標記功用及其演變成因與機制
——兼論“難道說”“難不成”的功用　李蓉蓉
認知視域下人體詞語“眉”的隱喻研究　宋玲玲
新興極性義詞語“飛起”的形成與發(fā)展　涂詩悅
介賓式副詞“就便”與“就勢”的詞匯化過程及特征分析　李盼盼
構(gòu)式語法觀下的流行語“做個安靜的美男子”研究　周東杰
輕蔑副詞“無非”的分布驗證和語義情態(tài)　陳星朝　趙春利
兩條進路：語言符號指涉對象界的依據(jù)　張敬昀　盧德平
試析意合格式“不X不Y”與“非X不Y”的異同　杜鵑
基于不禮貌語用策略的負面表達構(gòu)式研究
——以“你管我”為例　張欽欽
《世界華文教學》征稿啟事