幼小銜接：?jiǎn)拘押⒆訉W(xué)習(xí)力

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	杜紅春著
出版社：	江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787571325442	出版時(shí)間：	2022-07-01	包裝：
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　內(nèi)容推薦：幼小銜接做對(duì)了，孩子以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)更高效，而家長(zhǎng)也會(huì)更輕松、更省心。充分的、有意識(shí)的入學(xué)準(zhǔn)備能夠幫助孩子快速適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。本書(shū)作者杜紅春從事家庭教育工作十余年。她從心理、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、好習(xí)慣養(yǎng)成等方面詳細(xì)敘述了幼小銜接過(guò)程中家長(zhǎng)普遍會(huì)遇到的問(wèn)題，并以案例的形式呈現(xiàn)，生動(dòng)、有趣、不枯燥。手繪的可愛(ài)漫畫(huà)、舒適的字體大小和字間距，讓閱讀更輕松。孩子上小學(xué)后，就要進(jìn)入一個(gè)完全不同于以往的環(huán)境，要過(guò)一種完全不同于以往的生活。本書(shū)梳理了孩子上小學(xué)后的心理變化，讓家長(zhǎng)能真正走進(jìn)孩子心里，跟孩子建立起親密的聯(lián)結(jié)，讓孩子順利適應(yīng)一年級(jí)的生活，真正喜歡上學(xué)。好習(xí)慣養(yǎng)成+拿來(lái)就能用的學(xué)習(xí)方法，幫孩子培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，本書(shū)還介紹了上小學(xué)前孩子應(yīng)該掌握哪些基本知識(shí)和技能，家長(zhǎng)只有做到心中有數(shù)，內(nèi)心才能不慌張。懂方法的父母成就孩子一生，本書(shū)幫助家長(zhǎng)找到好的養(yǎng)育方法，讓孩子成長(zhǎng)少走彎路。

作者簡(jiǎn)介

　　作者簡(jiǎn)介：杜紅春湖南衛(wèi)視《放學(xué)后》節(jié)目特邀專(zhuān)家美國(guó)正面管教課程認(rèn)證家長(zhǎng)講師美國(guó)“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)”課程認(rèn)證家長(zhǎng)講師正面管教兒童情商講師從事家庭教育工作十余年，養(yǎng)育了兩個(gè)獨(dú)立、自信的孩子，跟數(shù)萬(wàn)父母探討過(guò)孩子的教育問(wèn)題，每年都會(huì)在所屬幼教集團(tuán)做數(shù)場(chǎng)“幼小銜接”講座。由衷地想把自己多年來(lái)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享給更多的父母。

圖書(shū)目錄

目錄：
寫(xiě)在前面的話
搶跑可能會(huì)讓孩子輸在起跑線
對(duì)照清單，評(píng)估孩子是否具備相應(yīng)的能力
至少提前2個(gè)月開(kāi)啟小學(xué)生家長(zhǎng)模式
做好當(dāng)小學(xué)生家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備
認(rèn)同新身份，積極做準(zhǔn)備
堅(jiān)持原則，放下焦慮
時(shí)常反思，察覺(jué)孩子的變化
關(guān)注孩子的特質(zhì)和興趣
作息改變，家庭分工如何安排
準(zhǔn)時(shí)送、按時(shí)接對(duì)孩子很重要
爸爸媽媽共同陪伴，合理分工
沒(méi)有書(shū)面家庭作業(yè)后，如何有效支持孩子的學(xué)習(xí)
引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子提升成績(jī)、改善情緒
別忘了孩子也得提前適應(yīng)
學(xué)前準(zhǔn)備不需要超前教育
“雙減”政策出臺(tái)讓所有孩子起點(diǎn)一樣
培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)比超前教育更有意義
精英教育不等于超前教育
需要做些知識(shí)上的準(zhǔn)備，但別焦慮
數(shù)學(xué)能力不需要多高
語(yǔ)文重在理解與表達(dá)能力
英語(yǔ)要提前學(xué)嗎
掌握基本的寫(xiě)字能力
給孩子一個(gè)成為小學(xué)生的儀式感
讓孩子對(duì)小學(xué)生的身份建立自豪感
和孩子一起準(zhǔn)備適用的文具、工具和衣物
帶孩子一起去學(xué)校報(bào)名
幫孩子建立對(duì)班級(jí)的歸屬感
幫孩子交兩三個(gè)好朋友
提前適應(yīng)小學(xué)生的生活節(jié)奏
朝六作晚九息
盡量讓孩子自己的事情自己做
孩子參與家務(wù)是少不了的鍛煉
教會(huì)孩子守規(guī)矩
培養(yǎng)孩子的個(gè)人安全意識(shí)
學(xué)與玩怎么安排，才能讓孩子不排斥
讓孩子自己進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃
放學(xué)后與孩子交流的關(guān)注點(diǎn)放在哪里
喜歡上學(xué)比考高分更重要
讓孩子成為一個(gè)受同學(xué)歡迎的人
喜歡老師這件事情太有必要了
鼓勵(lì)孩子發(fā)言，越愛(ài)表現(xiàn)的孩子越愛(ài)學(xué)
你可能會(huì)遇到的挑戰(zhàn)
要不要進(jìn)入家委會(huì)
怎樣才能更好地跟老師溝通
送課后托管班要注意什么
比起科目補(bǔ)習(xí)班，更建議孩子報(bào)一些興趣班
幫孩子養(yǎng)成受益終身的閱讀習(xí)慣
閱讀能力是所有科目學(xué)習(xí)的根基
橋梁書(shū)讓讀圖與讀文相輔相成
聽(tīng)讀與自主閱讀相結(jié)合
識(shí)字與閱讀互相成就
怎么給一年級(jí)孩子選書(shū)，漫畫(huà)書(shū)能看嗎
指讀、默讀和朗讀，哪種更適合一年級(jí)孩子
多讀幾本書(shū)好，還是一本書(shū)多讀幾遍好
家長(zhǎng)在背后做什么會(huì)讓孩子更優(yōu)秀
為什么學(xué)習(xí)？幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
養(yǎng)成成長(zhǎng)型思維，給孩子學(xué)習(xí)助力
關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子更閃亮
傾聽(tīng)孩子，讓孩子愿意跟你說(shuō)話
贊賞孩子的成就，讓孩子“驕傲”
給孩子自我評(píng)價(jià)和做決定的機(jī)會(huì)
孩子遇到困難時(shí)，拉他一把