幼小銜接：?jiǎn)拘押⒆訉W(xué)習(xí)力

目錄：
寫在前面的話
搶跑可能會(huì)讓孩子輸在起跑線
對(duì)照清單，評(píng)估孩子是否具備相應(yīng)的能力
至少提前2個(gè)月開啟小學(xué)生家長(zhǎng)模式
做好當(dāng)小學(xué)生家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備
認(rèn)同新身份，積極做準(zhǔn)備
堅(jiān)持原則，放下焦慮
時(shí)常反思，察覺(jué)孩子的變化
關(guān)注孩子的特質(zhì)和興趣
作息改變，家庭分工如何安排
準(zhǔn)時(shí)送、按時(shí)接對(duì)孩子很重要
爸爸媽媽共同陪伴，合理分工
沒(méi)有書面家庭作業(yè)后，如何有效支持孩子的學(xué)習(xí)
引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子提升成績(jī)、改善情緒
別忘了孩子也得提前適應(yīng)
學(xué)前準(zhǔn)備不需要超前教育
“雙減”政策出臺(tái)讓所有孩子起點(diǎn)一樣
培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)比超前教育更有意義
精英教育不等于超前教育
需要做些知識(shí)上的準(zhǔn)備，但別焦慮
數(shù)學(xué)能力不需要多高
語(yǔ)文重在理解與表達(dá)能力
英語(yǔ)要提前學(xué)嗎
掌握基本的寫字能力
給孩子一個(gè)成為小學(xué)生的儀式感
讓孩子對(duì)小學(xué)生的身份建立自豪感
和孩子一起準(zhǔn)備適用的文具、工具和衣物
帶孩子一起去學(xué)校報(bào)名
幫孩子建立對(duì)班級(jí)的歸屬感
幫孩子交兩三個(gè)好朋友
提前適應(yīng)小學(xué)生的生活節(jié)奏
朝六作晚九息
盡量讓孩子自己的事情自己做
孩子參與家務(wù)是少不了的鍛煉
教會(huì)孩子守規(guī)矩
培養(yǎng)孩子的個(gè)人安全意識(shí)
學(xué)與玩怎么安排，才能讓孩子不排斥
讓孩子自己進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃
放學(xué)后與孩子交流的關(guān)注點(diǎn)放在哪里
喜歡上學(xué)比考高分更重要
讓孩子成為一個(gè)受同學(xué)歡迎的人
喜歡老師這件事情太有必要了
鼓勵(lì)孩子發(fā)言，越愛(ài)表現(xiàn)的孩子越愛(ài)學(xué)
你可能會(huì)遇到的挑戰(zhàn)
要不要進(jìn)入家委會(huì)
怎樣才能更好地跟老師溝通
送課后托管班要注意什么
比起科目補(bǔ)習(xí)班，更建議孩子報(bào)一些興趣班
幫孩子養(yǎng)成受益終身的閱讀習(xí)慣
閱讀能力是所有科目學(xué)習(xí)的根基
橋梁書讓讀圖與讀文相輔相成
聽讀與自主閱讀相結(jié)合
識(shí)字與閱讀互相成就
怎么給一年級(jí)孩子選書，漫畫書能看嗎
指讀、默讀和朗讀，哪種更適合一年級(jí)孩子
多讀幾本書好，還是一本書多讀幾遍好
家長(zhǎng)在背后做什么會(huì)讓孩子更優(yōu)秀
為什么學(xué)習(xí)？幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
養(yǎng)成成長(zhǎng)型思維，給孩子學(xué)習(xí)助力
關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子更閃亮
傾聽孩子，讓孩子愿意跟你說(shuō)話
贊賞孩子的成就，讓孩子“驕傲”
給孩子自我評(píng)價(jià)和做決定的機(jī)會(huì)
孩子遇到困難時(shí)，拉他一把