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內容簡介

　　本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，也是江蘇省高等學校重點教材。本書根據理論“必需、夠用”的原則，針對高職高專學生的學習特點，運用“一文錢難倒英雄漢” “蘿卜青菜，各有所愛”等通俗但富有經濟學哲理的標題，激發(fā)學生對經濟現(xiàn)象產生強烈的學習和探知興趣。本書在編寫體例、內容論述風格以及實踐運用方面做了大膽的嘗試，可使學生在學習經濟學時不但不會感覺枯燥，反而激發(fā)其學習經濟學知識、分析經濟生活萬象、解決實際經濟問題的熱情。本書第四版在繼承第三版生動、易學的特色的基礎上，將課程思政融入經濟學講授過程中，每章均設置了思政微課堂和素養(yǎng)目標，幫助學生學習掌握中國特色社會主義經濟學理論與實踐，塑造正確的價值觀導向。

作者簡介

　　牛士華，蘇州市職業(yè)大學副教授，蘇州石湖智庫研究員知識產權高級工程師，江蘇省知識產權領軍人才，江蘇省知識產權專業(yè)高級專業(yè)技術資格評審委員會專家?guī)斐蓡T。兼任中國知識產權研究會會員、蘇州市人民*****特約研究員。多年來承擔財經商貿類專業(yè)課程的教學工作，參與省市多門精品資源共享課程的建設。主持省市級課題12項，發(fā)表研究論文20余篇，為省市政府部門提供決策建議10項，榮獲江蘇省哲學社會科學界學術大會優(yōu)秀論文一等獎、蘇州市哲學社會科學界學術大會優(yōu)秀論文一等獎等。陳福明，蘇州經貿職業(yè)技術學院教授，江蘇省高等學校教學名師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省優(yōu)秀教學成果獎獲得者、江蘇省精品課程負責人。曾任中國高等職業(yè)技術教育研究會電子商務與物流專業(yè)協(xié)作委員會副主任、蘇州市電子商務協(xié)會副秘書長、蘇州市農村經濟學會副理事長。近年來主持省部級課題4項、市廳級課題13項；在核心期刊發(fā)表論文30余篇。

圖書目錄

情境一 “一文錢難倒英雄漢”——資源的稀缺性
任務一認識資源的稀缺性
任務二有趣的排隊問題
情境二 “洛陽紙貴”——商品需求與供給
任務一了解需求與需求規(guī)律
任務二了解供給與供給規(guī)律
任務三蹺蹺板與供求均衡
情境三 “谷賤傷農”——把握價格彈性
任務一認識彈性及其分類
任務二利用彈性進行企業(yè)經營決策
情境四蘿卜青菜，各有所愛——消費者偏好與效用
任務一偏好無處不在，效用時刻體現(xiàn)
任務二效用最大化的決策
情境五企業(yè)如何獲取盈利——探知企業(yè)生產行為
任務一你計劃創(chuàng)立什么類型的企業(yè)？
任務二認識企業(yè)經營的投入與產出
任務三掌握短期成本與長期成本
情境六電力供應與手機銷售——剖析商品市場結構
任務一了解常見的市場結構類型及特征
任務二競爭中有壟斷，壟斷中也有競爭
情境七市場是萬能的嗎？——市場失靈與政府調控
任務一煙花表演的外部性
任務二認知市場失靈與政府調控
情境八從“藏富于國”到“藏富于民”——國民收入和貨幣供求
任務一 “藏富于民”還是“藏富于國”？
任務二我們?yōu)槭裁葱枰泿牛?br />情境九經濟增長如登山——長期增長和短期波動
任務一你知道什么是經濟增長嗎？
任務二金融危機是世界末日嗎？
情境十潮起潮落民工潮——失業(yè)與通貨膨脹
任務一你了解失業(yè)與就業(yè)嗎？
任務二什么是通貨膨脹？
情境十一 “騎驢”還是“抬驢”——經濟政策“組合拳”
任務一你知道宏觀經濟政策目標嗎？
任務二認識財政政策
任務三認識貨幣政策
情境十二從鄭和下西洋談起——認識開放經濟
任務一你了解什么是開放經濟嗎？
任務二你知道貨幣的對外價值嗎？
參考文獻