啟迪生命智慧：這樣學(xué)生物學(xué)才更有效

　　本書(shū)從科普的角度描述了生命舞臺(tái)的舞者——蛋白質(zhì)、靈魂的載體——脫氧核糖核酸、真核細(xì)胞的起源、從單細(xì)胞到多細(xì)胞的進(jìn)化發(fā)展及合作競(jìng)爭(zhēng)、大腦的工作藝術(shù)和學(xué)習(xí)等36個(gè)生物學(xué)專(zhuān)題小知識(shí)。 本書(shū)的獨(dú)特之處就是通過(guò)對(duì)一些生命現(xiàn)象的介紹解析，嘗試挖掘其中的哲學(xué)道理和教育意義。因此，本書(shū)無(wú)論是對(duì)生物教師通過(guò)學(xué)科課堂教學(xué)深度教學(xué)、學(xué)科育人、立德樹(shù)人，還是對(duì)家長(zhǎng)通過(guò)科學(xué)小知識(shí)塑造孩子的思想品德、啟迪孩子的心智，以及對(duì)于中學(xué)生在生物學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)、深度思維、感悟哲理、提升核心素養(yǎng)等，都極具參考價(jià)值。

　　劉姝昱，廣州中學(xué)，中小學(xué)正高級(jí)教師，主任。陜西師范大學(xué)兼職教授，河北師范大學(xué)教師教育學(xué)院外聘實(shí)踐導(dǎo)師，河北省生物特級(jí)教師，河北省骨干教師。 胡瑾，廣州中學(xué)，中小學(xué)高級(jí)教師，教師。