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內(nèi)容簡介

　　作為治黨治國的重要方式，思想政治工作被時代賦予新的歷史使命，又將迎來新的發(fā)展機遇。這就需要通過加大學科交叉研究的力度探索分支學科的建設(shè)，推動思想政治教育學學科實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，從而為新時代思想政治工作的守正創(chuàng)新提供理論支持和人才保障。本書立足于思想政治教育學學科在新時代的使命任務和自身發(fā)展邏輯，在多學科視野下探索了思想政治教育學學科的九個新的研究論域：思想政治教育文化學、思想政治教育傳播學、思想政治教育社會學、思想政治教育治理學、思想政治教育文本學、思想政治教育敘事學、思想政治教育闡釋學、思想政治教育生態(tài)學和思想政治教育評估學，主要分析了其創(chuàng)設(shè)依據(jù)、研究內(nèi)容、核心概念和基本方法論等，以期推動學界進一步的研究和討論。

作者簡介

　　馮剛，1968年生，現(xiàn)任北京師范大學思想政治工作研究院院長，教授、博士生導師，主要研究方向為馬克思主義理論和黨建思想政治工作。畢業(yè)于北京大學哲學系哲學專業(yè)，曾任職北京市委教工委宣教處處長、教育部高等學校社會科學發(fā)展研究中心主任、教育部思想政治工作司司長等。參與負責中央相關(guān)文件政策的研究制定，主筆撰寫思想政治教育有關(guān)咨詢報告和內(nèi)參。承擔并主持完成國家社科基金重大項目、教育部社科規(guī)劃課題和重大委托項目多項，在《人民日報》《求是》等重要刊物發(fā)表文章200余篇，多篇被《新華文摘》《人大報刊復印資料》轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

緒論：把握思想政治教育學學科發(fā)展新論域
第一章思想政治教育文化學
第一節(jié) 思想政治教育文化學的生成邏輯
第二節(jié) 思想政治教育文化學的研究歷程
第三節(jié) 思想政治教育文化學的理論形態(tài)
第四節(jié) 思想政治教育文化學的建設(shè)思路
第二章思想政治教育傳播學
第一節(jié) 作為一門分支學科的思想政治教育傳播學
第二節(jié) 思想政治教育傳播的主體研究
第三節(jié) 思想政治教育傳播的內(nèi)容研究
第四節(jié) 思想政治教育傳播的媒介研究
第五節(jié) 思想政治教育傳播的效果研究
第三章思想政治教育社會學
第一節(jié) 思想政治教育社會學的創(chuàng)設(shè)依據(jù)
第二節(jié) 思想政治教育社會學的發(fā)展歷程
第三節(jié) 思想政治教育社會學的學科范式
第四章思想政治教育治理學
第一節(jié) 思想政治教育治理學的研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 思想政治教育治理學的理論建構(gòu)
第三節(jié) 思想政治教育治理學的發(fā)展展望
第五章思想政治教育文本學
第一節(jié) 思想政治教育文本學的概念、特征
第二節(jié) 思想政治教育文本學的研究范疇
第三節(jié) 思想政治教育文本學的基本內(nèi)容
第四節(jié) 思想政治教育文本學的價值和范式
第六章思想政治教育敘事學
第一節(jié) 敘事學與思想政治教育敘事
第二節(jié) 思想政治教育敘事學的理論建構(gòu)
第三節(jié) 思想政治教育的敘事策略研究
第七章思想政治教育闡釋學
第一節(jié) 思想政治教育闡釋學的理論源起
第二節(jié) 思想政治教育闡釋學的理論蘊含
第三節(jié) 思想政治教育闡釋學的學科建構(gòu)
第四節(jié) 思想政治教育闡釋學的深化運用
第八章思想政治教育生態(tài)學
第一節(jié) 思想政治教育生態(tài)學的研究意義
第二節(jié) 生態(tài)學與思想政治教育生態(tài)學
第三節(jié) 思想政治教育生態(tài)學的建構(gòu)
第九章思想政治教育評估學
第一節(jié) 思想政治教育評估學的形成基礎(chǔ)
第二節(jié) 思想政治教育評估學的基本內(nèi)涵
第三節(jié) 思想政治教育評估學的重點任務
第四節(jié) 思想政治教育評估學的價值指向
第五節(jié) 思想政治教育評估學的未來發(fā)展
參考文獻
后記