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內容簡介

　　我們所有的付出就是要給下一代人開出一條路來，開出一條通向幸福的路、成才的路。每個人都有本善，所以可以成德；每個人都有天賦，所以可以成才。從立德來說，教育是滋養(yǎng)；從樹人來說，教育是發(fā)現，老師就是喚醒他們的人，就是發(fā)現者?！敖逃菄笥?，黨之大計?！敝袊俏拿鞴艊?，有著幾千年的教育文明傳承與實踐。我們堅信，只要我們承前啟后，念茲在茲，沿著“立德樹人”這條路堅定探索下去，到本世紀中葉建國百年的時候，我們的教育水平可以雄踞世界前列，百年中國夢翹首可待！

作者簡介

　　李柏映，本名李顯峰。中華志愿者協會理事會理事北京青愛教育基金會慈善家委員會常務副會長清華大學人文學院傳統(tǒng)文化課題組專家明德教育系統(tǒng)主要研發(fā)者太陽谷（華夏）學校校長《中國青年》2015封面人物《中華英才》2019名校名師1998年接受中央黨校國家機關分校、中央團校培訓。長期致力于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校、家庭、企業(yè)中的實踐，在心性教育、立德樹人、企業(yè)文化方面有著獨立的理論研究與實踐。出版的教育著作有：《師德師范師道——教師必讀的十二堂國學課》《教子有方——家長必讀的十六堂國學課》《大學之道——大學生必修的六堂職業(yè)成長課》《使命與發(fā)心——中華文化視角下的工商文明》

圖書目錄

第一章換一種思維看教育
第一節(jié) 什么是“體相用”
第二節(jié) 使命是決策依據
第三節(jié) 從“體相用”看教育問題的成因
第二章教育使命與人才培養(yǎng)
第一節(jié) 教育，傳承文明之舟
第二節(jié) 傳承文明與人才培養(yǎng)
第三節(jié) 從文明視角分析教育
第三章學科設置與學科宗旨
第一節(jié) 落實教育方針從學科設置開始
第二節(jié) 建議增設的學科
第三節(jié) 用學科宗旨保證教學目標
第四章抓住教育的根本——立德樹人
第一節(jié) 立德樹人是教育改革之魂
第二節(jié) 太陽谷（華夏）學校的探索
第三節(jié) 回歸教育初心
第四節(jié) 不搞淘汰賽
第五節(jié) 幸福一定能實現
第五章探索之路
第一節(jié) 在歷史中沉思
第二節(jié) 改革需要勇氣
第三節(jié) 光輝歷史在激勵我們
第四節(jié) 立德樹人是系統(tǒng)工程
第六章如何立德
第一節(jié) 德的內涵
第二節(jié) 人無德不立
第三節(jié) 立德的理論
第四節(jié) 傳道立德
第五節(jié) 養(yǎng)心立德
第六節(jié) 知行立德
……
第七章樹人的探索
第八章以文成智與以知成智
第九章心性的力量
第十章解決方案探討
第十一章教師為本