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中國中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)展指標(biāo)概覽(2020)

中國中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)展指標(biāo)概覽(2020)

定 價(jià):¥36.00

作 者: 錢冬明,夏彧 等 著
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 新時(shí)代中國教育戰(zhàn)略研究叢書
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787576022179 出版時(shí)間: 2022-06-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 143 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《中國中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)展指標(biāo)概覽》基于全國教師管理信息系統(tǒng)、國家教育科學(xué)決策服務(wù)系統(tǒng)、國家統(tǒng)計(jì)局的國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等多源數(shù)據(jù),建構(gòu)中國中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系,從教師隊(duì)伍規(guī)模適配度、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、教師隊(duì)伍質(zhì)量、教師職業(yè)吸引力四個(gè)維度對教師隊(duì)伍區(qū)域發(fā)展特征進(jìn)行可視化分析。本書的特點(diǎn)在于用“數(shù)據(jù)說話”,基于大樣本、高精度的教師個(gè)體層次多時(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)的分析,豐富教師隊(duì)伍監(jiān)測和評價(jià)指標(biāo),描述區(qū)域教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)特征和動態(tài)趨勢,助力教育科學(xué)決策。

作者簡介

  錢冬明,教育技術(shù)學(xué)博士,副教授。華東師范大學(xué)國家教育宏觀政策研究院副院長,全國新聞出版標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會委員,全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會委員。曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、上??萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋涸u價(jià)與決策、數(shù)字化教與學(xué)、教育信息化標(biāo)準(zhǔn)和干部網(wǎng)絡(luò)教育。夏彧,復(fù)旦大學(xué)社會學(xué)博士,華東師范大學(xué)國家教育宏觀政策研究院博士后。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋航逃鐣W(xué)、社會調(diào)查方法。相關(guān)研究成果涉及社區(qū)鄰里效應(yīng)與兒童發(fā)展、義務(wù)教育資源空間均衡配置、家庭教育決策理論模型等。

圖書目錄

前言
第一章 中國中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系
一、國內(nèi)外主要教師隊(duì)伍發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系
(一)教師隊(duì)伍評價(jià)指標(biāo)的定義
(二)綜合教育評價(jià)中的教師隊(duì)伍指標(biāo)
(三)教師專題研究報(bào)告中的教師隊(duì)伍指標(biāo)
(四)小結(jié)
二、大數(shù)據(jù)支持的教師隊(duì)伍發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系
(一)現(xiàn)有指標(biāo)體系數(shù)據(jù)的局限性
(二)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
三、中國中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
(一)評價(jià)對象
(二)數(shù)據(jù)來源
(三)指標(biāo)體系的框架和指標(biāo)定義
(四)指標(biāo)設(shè)計(jì)和計(jì)算的相關(guān)政策依據(jù)
四、小結(jié)
第二章 教師隊(duì)伍規(guī)模適配度
一、關(guān)于教師隊(duì)伍規(guī)模適配度的測量
二、基于指標(biāo)分析的研究發(fā)現(xiàn)
(一)主要結(jié)論
(二)主要指標(biāo)分析
三、指標(biāo)圖解
(一)生師比
(二)專任教師規(guī)模
(三)班師比
(四)性別均衡
(五)師范生比例
第三章 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性
一、關(guān)于教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的測量
(一)影響教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素簡析
(二)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的測量
(三)測算數(shù)據(jù)來源
二、基于指標(biāo)分析的研究發(fā)現(xiàn)
(一)主要結(jié)論
(二)主要指標(biāo)分析
三、指標(biāo)圖解
(一)教師隊(duì)伍時(shí)間穩(wěn)定性
……
第四章 教師隊(duì)伍質(zhì)量
第五章 教師職業(yè)吸引力
附表 技術(shù)報(bào)告
后記

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