讓每一個生命靈動綻放：三生五場自然游戲課程實踐

定　價：￥78.00

作　者：	金全著
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308226530	出版時間：	2022-08-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　本書為作者多年幼教實踐研究的成果。作者在進(jìn)行園本課程開發(fā)與實踐中，依托自然主義生態(tài)教育理論，結(jié)合幼兒心理展特征，順應(yīng)自然生態(tài)，鏈接生活實際，設(shè)計打造了兩個1000多平米的夢想生態(tài)樂園，營建了多維互動式的教育環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，形成了“生本、生態(tài)、生活”的課程理念，以及暢玩場、悅動場、愛閱場、探秘場和蒙藝場五大課程模塊，分別指向幼兒教育的社會、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。全書分為六章，第一章講述自然游戲課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、環(huán)境打造、實施路徑；第二至六章則依次呈現(xiàn)五大模塊的具體活動課例，分享課程實踐成果。該書呈現(xiàn)的是一套有特色、體系化、可操作的自然游戲課程，具有一定的研究推廣價值。

作者簡介

　　資深幼教專家，溫州市第十六幼兒園園長。擔(dān)任園長十年來，秉持自然主義生態(tài)教育理念，打造夢想生態(tài)樂園，構(gòu)建無邊界的真實課堂，創(chuàng)設(shè)多維互動式的自然游戲課程，積累了豐富的教育實踐案例，取得顯著成效。

圖書目錄

第一章 “三生五場”——讓每一個生命靈動的課程
第一節(jié) “三生五場”自然游戲課程的頂層設(shè)計
一、借鑒課程理論，確立“三生”理念
二、把握核心價值，擬定課程目標(biāo)
三、鏈接幼兒發(fā)展，構(gòu)架“五場”內(nèi)容
第二節(jié) “三生”課程理念下的自然野趣空間再造
一、打造自然游戲樂園，形成物理空間再造策略
二、借鑒當(dāng)下課改模式，積累活動環(huán)境提升策略
三、挖掘再造空間價值，提煉自然游戲增值策略
第三節(jié) “三生五場”自然游戲課程的實施路徑
一、基于兒童全面發(fā)展的課程安排：預(yù)設(shè)·生成·統(tǒng)整
二、著眼教師專業(yè)能力的實踐路徑：“三一推進(jìn)”觀察
三、聚焦幼兒自主游戲的學(xué)習(xí)路徑：計劃·研究·回想
第二章暢玩場——播撒游戲的種子
一、小“地洞”打開大“腦洞”
二、爬繩之旅
三、讓我們蕩起雙槳
四、雨兒滑滑梯
五、鉆木取火
六、小熊過橋
第三章悅動場——飛揚(yáng)運(yùn)動的細(xì)胞
一、好玩的竹梯
二、采蘑菇
三、烤番薯
四、勇救小兔
五、搭橋過河
六、和麻繩做游戲
第四章愛閱場——滋養(yǎng)童稚的心靈
一、豆豆收藏家
二、話落葉
三、樹真好
四、蝴蝶飛，寶寶追
五、春天來了
六、秋天的顏色
第五章探秘場——發(fā)現(xiàn)未知的秘密
一、神奇的放大鏡
二、探尋毛細(xì)現(xiàn)象
三、尋找七色光
四、小小修水工
五、自制水槍
六、好吃的“樹耳朵”
第六章蒙藝場——潤澤美學(xué)的視域
一、大自然演奏會
二、藍(lán)旅奇遇記
三、美麗的花環(huán)
四、敲敲留下大自然
五、沙拓畫
六、石頭打擊樂
后記