給教師的一百條新建議（2022版）

［上篇］ 自我
1 不妨一讀鄭杰的建議（2022版代序）
2 重讀蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》
3 尋找生命的意
4 成為名師，為什么不
5 為自己的未來(lái)投資
6 反對(duì)平庸
7 愛(ài)惜自己的每一根羽毛
8 在職場(chǎng)中追問(wèn)一生
9 正確評(píng)價(jià)自己
10 補(bǔ)習(xí)傳統(tǒng)文化課
11 捍衛(wèi)專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)
12 為競(jìng)聘者頌
13 讓敬業(yè)精神照亮學(xué)校
14 要成長(zhǎng)，請(qǐng)反思
15 做個(gè)“大女人”
16 傾聽(tīng)自己的聲音
17 要有精神空間
18 對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳
19 享受生活
20 讓我們現(xiàn)代起來(lái)
21 自我啟蒙
22 做自己的主人
23 登上人生幸福的三層樓
24 要知道敬畏
25 學(xué)習(xí)不需要理由
26 挑戰(zhàn)工作壓力
27 放松些，再放松些
28 一起來(lái)修身
29 應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠
30 享受閑暇
31 要做“衛(wèi)道士”
32 熱愛(ài)講演吧，講演能使人變得完美
33 將寫(xiě)作進(jìn)行到底
34 要有點(diǎn)兒靜氣
35 走出死循環(huán)
36 做個(gè)達(dá)人
37 要有一個(gè)有趣的靈魂
［中篇］ 師生
38 建設(shè)同心圓式學(xué)校
39 做一名稱(chēng)職的教育服務(wù)者
40 做受學(xué)生歡迎的教師
41 欣賞缺陷
42 防止凋零效應(yīng)
43 要有點(diǎn)兒游戲精神
44 要學(xué)會(huì)做減法
45 讓學(xué)生欣賞悲劇
46 允許學(xué)生犯錯(cuò)誤
47 莫把學(xué)生當(dāng)工具
48 給德育瘦瘦身
49 從滿意度到忠誠(chéng)度
50 給學(xué)困生多一點(diǎn)兒同情
51 順乎人性是美
52 將復(fù)雜的教學(xué)簡(jiǎn)約化
53 不培養(yǎng)乖孩子
54 要重視隱性教育
55 學(xué)會(huì)懲戒
56 別讓學(xué)生失語(yǔ)
57 讓學(xué)習(xí)活動(dòng)更刺激
58 尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
59 杜絕精神虐待
60 與學(xué)生結(jié)為學(xué)習(xí)伙伴
61 點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情
62 不培養(yǎng)兩面人
63 實(shí)現(xiàn)行為規(guī)范教育專(zhuān)業(yè)化、復(fù)雜化
64 保存天真
65 讓教育活動(dòng)更富有理性
66 要有赤子之心
67 反對(duì)無(wú)度
68 以每個(gè)學(xué)生的權(quán)利為本
69 鼓勵(lì)學(xué)生做自己
70 尊重差異，發(fā)展差異
71 反對(duì)監(jiān)視
72 成為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者
73 防止權(quán)力泛化
74 重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系
75 要理解學(xué)生的苦衷
76 為學(xué)生當(dāng)下的人生幸福服務(wù)
77 不扮演圣人和神仙
78 莫將信仰工具化
79 永不放棄
80 再多帶點(diǎn)兒東西進(jìn)課堂
［下篇］ 學(xué)校
81 贊美他人又何難
82 用自己的語(yǔ)言表達(dá)思想
83 關(guān)懷身邊的普通人
84 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不容易
85 守住道德底線
86 不懼怕表達(dá)
87 要有寬容精神
88 重新定義君子
89 促進(jìn)學(xué)習(xí)
90 好學(xué)校的三個(gè)世界
91 重視學(xué)校儀式
92 為學(xué)校灌注精、氣、神
93 合作是競(jìng)爭(zhēng)的歸宿
94 因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有主人，我們都來(lái)當(dāng)吧
95 在教育的冬天里，讓我們相互取暖
96 辦一所公正的學(xué)校
97 理解誠(chéng)信
98 服務(wù)于公益民生是莫大的榮耀
99 看在學(xué)生的分兒上
100 認(rèn)識(shí)人，才有對(duì)人的教育