基于核心素養(yǎng)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)

　　自2014年3月30日發(fā)布《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》以來，落實(shí)立德樹人教育根本任務(wù)，基于核心素養(yǎng)實(shí)施豐富多樣、因地制宜的課程改革，已經(jīng)成為了廣大教師的共識。選題收錄了大量針對跨學(xué)科學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐的文章。書稿分為三個部分：章從跨學(xué)科的內(nèi)涵理解著手，論述了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的價值意義、內(nèi)涵特征；第二章著重論述跨學(xué)科實(shí)施的課程設(shè)計方法、實(shí)施路徑；第三章結(jié)合案例介紹了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)施案例。

　　《基礎(chǔ)教育課程》雜志社，由教育部主管、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦，是國家課程教材專業(yè)研究機(jī)構(gòu)——課程教材研究所指定專業(yè)期刊，全國中文核心期刊，人大復(fù)印報刊資料重要轉(zhuǎn)載來源，為中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫全文收錄。近年來，《基礎(chǔ)教育課程》雜志依托國家教材委員會、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組以及中高考命題改革等資源力量，在學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展、國家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材解讀以及教學(xué)研究、考試評價制度改革、深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)、高中育人模式變革等方面做了系列重點(diǎn)報道，已成為地方、學(xué)校執(zhí)行國家課程方案、探索育人模式變革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的高端交流與展示平臺。付宜紅，《基礎(chǔ)教育課程》雜志社主編、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心研究員、教育學(xué)博士。曾任教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會秘書處辦公室主任，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處處長、教學(xué)處處長。長期從事基礎(chǔ)教育課程、教材、教法研究及國際比較研究，參與了國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)政策文件的研制，以及義務(wù)教育、普通高中課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的研制、修訂、審議等組織工作，承擔(dān)了教育部、科技部等的多項(xiàng)重大課題。