中華先哲思維技藝趣談

　　邏輯本質人類同，中國自古有邏輯。中華先哲倡思維，思維技藝有案例。案例當中有邏輯，中華哲人抽規(guī)律。概括總結成體系，培育國人諳邏輯?！吨腥A先哲思維技藝趣談》宗旨是趣談中華先哲思維技藝。《中華先哲思維技藝趣談》用電子檢索手段，從11億字的《四庫全書》和《四部叢刊》等特大型叢書中，精選中華先哲思維技藝典型案例，圍繞邏輯核心內(nèi)容——概念、命題、論證、規(guī)律和方法，揭示其邏輯內(nèi)涵，兼及其在現(xiàn)代的應用，促進邏輯知識的普及和運用。《中華先哲思維技藝趣談》選取的典型案例有故事、成語、典故、寓言和文章等類型。故事是有連貫性、富有吸引力和感染力的事情，如“自相矛盾”。成語是為人們長期習用、簡潔精辟的定型詞句，如“模棱兩可”。典故是載籍引用的詞句，如“摸床棱宰相”。寓言是用比喻故事來說明道理，如“望洋興嘆”。文章是表達論證、命題和概念的原典，如《公輸》說“義不殺少而殺眾，不可謂知類”?！吨腥A先哲思維技藝趣談》對案例進行選取加工，反復推敲，力求達到通俗性、科學性和真實性的統(tǒng)一，揭示中華先哲思維語言跟邏輯學的內(nèi)在聯(lián)系。寫作方法是從先哲的思維實際出發(fā)，針對歷代經(jīng)濟、政治、思想、文化、科學、教育、法律等社會生活各領域的邏輯問題，分析思維技藝，闡發(fā)邏輯知識。《中華先哲思維技藝趣談》選取的典型案例是分析思維表達技藝、闡發(fā)邏輯學知識的資料依據(jù)，冠為節(jié)名。思維表達技藝、邏輯學知識（概念、命題、推論、思維規(guī)律和方法）是典型案例的升華，冠為章名。典型案例是全書的材料、經(jīng)、目和縱剖面；思維表達技藝、邏輯學知識是全書的觀點、緯、綱和橫剖面?！吨腥A先哲思維技藝趣談》全書采用觀點統(tǒng)帥材料、經(jīng)緯交織、綱舉目張、縱橫交錯的論述方法，從具體案例引申出思維表達技藝，案例生動，觀點鮮明。

　　孫中原，中國人民大學哲學院教授、博士生導師，中國墨子學會顧問，中國墨子學會原副會長，中國邏輯學會原副會長，燕山大學、貴州民族大學兼職教授，中國臺灣東吳大學客座教授。1960年畢業(yè)于中國人民大學哲學系；1961年畢業(yè)于中共中央直屬高級黨校自然辯證法班、邏輯班，研究生學歷。1961-1964年，師從中國科學院哲學研究所邏輯研究室汪奠基、沈有鼎，專攻中國邏輯史與中國古代文獻。著有《中華大典·哲學典·諸子百家分典》等80余種，論文400余篇。