小學(xué)生主動學(xué)習(xí)關(guān)鍵培養(yǎng)

　　能夠主動學(xué)習(xí)的孩子對學(xué)習(xí)有著高度的熱情，在他們心中，學(xué)習(xí)是很重要的事，他們的自我控制力很強(qiáng)。在沒有外部限制的情況下，孩子會主動克服困難、排除干擾，采取某種方式控制自己的行為，從而保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有很好地控制力的時候，在生活中，也能控制自己的行為。所以，通過這本書可以培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的思維和習(xí)慣，通過腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等理論的學(xué)習(xí)，如同在孩子心中裝了一個發(fā)動機(jī)、警示燈、一個提醒器、一個投影儀，讓孩子自己就能夠預(yù)見學(xué)習(xí)、遇見未來，自己督促自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勁頭特別足。

　　木紫 北京師范大學(xué)心理學(xué)本科，中科院兒童發(fā)展與教育心理學(xué)研究生，高級家庭教育指導(dǎo)師，心理咨詢師。始終致力于家庭教育研究，以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù)，尋找讓孩子身心健康發(fā)展的共性規(guī)律，尊重孩子的個性特點，引導(dǎo)教育者努力實現(xiàn)“個性化培養(yǎng)”“發(fā)展孩子潛能”，讓每個孩子都成才。已出版《小學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力關(guān)鍵培養(yǎng)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)鍵培養(yǎng)》等多部著作，深受讀者歡迎。