運動生理學課程思政案例

定　價：￥50.00

作　者：	石麗君、于亮
出版社：	北京體育大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564436803	出版時間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《運動生理學課程思政案例》是體育基礎(chǔ)理論與課程思政審讀融合的首次嘗試，本書依據(jù)運動生理學教學大綱，以專業(yè)教材內(nèi)容為主線，密切結(jié)合專業(yè)知識點，緊扣運動生理學實踐，全面梳理各章節(jié)目標、課程思政元素、課程實例，選編最具時代特色的百余個典型案例，將“使命在肩、奮斗有我”的時代精神，“文明其精神，野蠻其體魄”的校訓精神融入專業(yè)學習，潛移默化地教育學生為實現(xiàn)教育強國、體育強國、健康中國等國家戰(zhàn)略貢獻智慧和力量。

作者簡介

　　石麗君，教授，博士生導師。首批100個高校“雙帶頭人”書記工作室負責人，入選新世紀優(yōu)秀人才，國家體育總局“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才百人計劃”。于亮，教授，博士生導師。北京體育大學體能訓練學院書記，北京市青年教學名師，課程思政教學名師，北京高校優(yōu)秀德育工作者，“全國高校黃大年式教師團隊——北京體育大學研究生冠軍班教師團隊”成員。

圖書目錄

緒論
一、運動生理學課程思政教學理念
二、運動生理學課程思政教學原則
三、運動生理學課程思政教學內(nèi)容
四、運動生理學課程思政教學評價體系
第一章概論
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第二章骨骼肌機能教學目標課程思政元素分析三、課程思政教學案例四、課后思考
第三章血液
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第四章循環(huán)機能
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第五章呼吸機能
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第六章物質(zhì)與能量代謝
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第七章內(nèi)分泌功能
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第八章感覺機能
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第九章神經(jīng)系統(tǒng)機能
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第十章運動技能
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第十一章有氧、無氧工作能力
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第十二章身體素質(zhì)
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第十三章運動性疲勞
一、教學目標
二、課程思政元素分
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第十四章運動過程中人體機能變化規(guī)律
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第十五章特殊環(huán)境與運動
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第十六章女性的生理特點與體育運動
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第十七章兒童少年、老年人與體育活動
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第十八章運動健身與運動處方
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
第十九章運動生理學實驗及科學研究
一、教學目標
二、課程思政元素分析
三、課程思政教學案例
四、課后思考
參考文獻