共享發(fā)展理念視域下的分配公平研究

　　共享發(fā)展理念是在我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入新常態(tài)，決勝全面建成小康社會的時代背景下提出的，體現(xiàn)了新常態(tài)下轉變經(jīng)濟增長速度、提升經(jīng)濟發(fā)展質量和效益、促進發(fā)展成果惠及全體人民的發(fā)展要求。建黨百年來，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得了舉世矚目的發(fā)展成就，但與此同時經(jīng)濟發(fā)展仍面臨著不平衡不充分的問題，在堅持以人民為中心、推動實現(xiàn)共同富裕的過程中，社會分配公平問題更加凸顯。本書在對分配公平的相關理論進行梳理概括，并對共享發(fā)展理念的形成基礎、價值意蘊及其與分配公平的邏輯關系進行系統(tǒng)分析的基礎上，嘗試分析共享發(fā)展理念視域下分配公平的理論蘊涵。同時立足于對共享發(fā)展理念視域下分配公平現(xiàn)實挑戰(zhàn)的總結概括，嘗試分析落實共享發(fā)展理念、推動實現(xiàn)分配公平的具體路徑。通過對共享發(fā)展理念視域下分配公平問題的理論和實踐分析，以期在理論上推動分配公平理論的深化發(fā)展，解決分配公平的現(xiàn)實問題；在實踐上促進落實共享發(fā)展理念，推動實現(xiàn)全民共建共享。本書適合于對中國特色社會主義分配公平問題有研究興趣的廣大馬克思主義理論相關專業(yè)的學者和高校學生閱讀。

　　任瑞姣，北京郵電大學馬克思主義學院講師；主持國家社科基金項目、中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助項目、中國學位與研究生教學學會面上課題各1項，參與國家社會科學基金項目2項。在《思想理論教育導刊》《思想理論教育》《理論視野》《學校黨建與思想教育》《教育探索》等期刊上發(fā)表學術論文10余篇。