寫(xiě)給年輕法律人的信

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	陳少文著
出版社：	中國(guó)民主法制出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787516228951	出版時(shí)間：	2022-09-01	包裝：	軟精裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是作者在2018年出版的《寫(xiě)給法科生的信》的再版，比第一版增加了約15%的內(nèi)容，更換了書(shū)名、封面和裝幀形式。全書(shū)收錄了少文老師與年輕法律人的50封往來(lái)書(shū)信，分為：“法律人的世界觀”“法律人的方法論”“法律人的自處之道”“法律人的專業(yè)之道”四大部分。本書(shū)同時(shí)也是作者在2020年出版的《日知為智——寫(xiě)給年輕法律人的信》一書(shū)的重新出版，更換了書(shū)名、封面，正文內(nèi)容只做了個(gè)別文字修訂，并無(wú)增加和大幅修改，仍舊收錄了少文老師與年輕法律人的50封往來(lái)書(shū)信，分為：“法律人的世界觀”“法律人的方法論”“法律人的自處之道”“法律人的專業(yè)之道”四大部分。來(lái)信讀者既有初入法學(xué)大門(mén)的法科生，也有初入法律職場(chǎng)的新鮮人，還有工作多年處于倦怠期的法律人。他們所提的問(wèn)題涉及學(xué)業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、感情觀、人生觀、價(jià)值觀等方方面面。作者通過(guò)書(shū)信的形式，對(duì)這些問(wèn)題一一作答。猶如一位智者，坐在讀者面前，耐心地娓娓道來(lái)，效仿印光法師的《一函遍復(fù)》，將類型化的疑惑予以回答整理，寫(xiě)成此書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　陳少文（陳虎），法學(xué)博士，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院教授，北京大學(xué)博士后，香港大學(xué)法律學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者，多所高校兼職教授。著有《死刑案件證明標(biāo)準(zhǔn)研究》（2015）、《心能轉(zhuǎn)境》（2017）、《不激不隨》（2018）、《刑事程序的深層結(jié)構(gòu)》（2018）、《寫(xiě)給法科生的信》（2018），譯有《吉迪恩的號(hào)角》（2010）、《審判故事》（2012）、《法律工具主義》（2016）、《窮人能否獲得公正審判》（2018）等，主持多項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家博士后科學(xué)基金特別資助等科研課題，在《中國(guó)法學(xué)》《中外法學(xué)》《政法論壇》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇

圖書(shū)目錄

寫(xiě)在前面的話
代序：得天下英才而陪之

法律人的世界觀
我知道光在哪里
讀著讀著就老了
我有屠龍之術(shù)
快樂(lè)高于責(zé)任
偉大的生活都有無(wú)趣的階段
常思本來(lái)我無(wú)，方知人生皆得
“學(xué)一行”就得“干一行”嗎？
未選擇的路
法律人的知識(shí)沙文主義
讓你興奮的，終將落地
舉世非之而不加沮
思想背后的利益
人在江湖，身要由己
立場(chǎng)決定邏輯？
作為知識(shí)生產(chǎn)機(jī)制的教與學(xué)

法律人的方法論
解釋和辯護(hù)只有一線之隔
發(fā)現(xiàn)你的不愛(ài)
正確不等于妥當(dāng)
從經(jīng)驗(yàn)到經(jīng)典
歷史之真與邏輯之真
結(jié)構(gòu)化做事是最好的時(shí)間管理
所謂創(chuàng)新, 就是重新定義
如何堅(jiān)守底線？
找到父母的真實(shí)需求
愿意承擔(dān)責(zé)任，才配享有自由
如何讀一本傳記？
如何迅速搭建知識(shí)體系？
先讀脈絡(luò)，再入細(xì)節(jié)
鑒賞力是記憶力的源頭
只有片面，方能深刻

法律人的自處之道
因上努力，才能在果上隨緣
碎片化學(xué)習(xí)是一種次優(yōu)選擇
如何在影視中尋找認(rèn)識(shí)高峰？
如何進(jìn)行“結(jié)構(gòu)化娛樂(lè)”？
當(dāng)你搖搖欲墜時(shí)，別人早已倒下
真正的學(xué)習(xí)場(chǎng)景是日常
面向未來(lái)的決策
片面的真實(shí)等于全面的虛假
思想的回歸就是進(jìn)步
你可以脫靶，但不能沒(méi)有目標(biāo)
巧舌如簧又如何？
可不可以不勇敢？

法律人的專業(yè)之道
勸君多讀判決書(shū)
熟視豈能無(wú)睹？
極端化情境下的經(jīng)驗(yàn)觀察
你所說(shuō)的，你自己懂嗎？
追求結(jié)構(gòu)的力量
網(wǎng)絡(luò)是正義的最后一道防線？
什么才是有效的論證？
陰謀、陰謀論及理性懷疑派

附錄1：我為何選擇成為一名法學(xué)教師？
附錄2：參考書(shū)目
后記：創(chuàng)作書(shū)本與制作人格